江苏省徐州市第三十四中学2011-2012学年九年级化学《第一章氧气、二氧化碳》单元综合测试（无答案）新人教版同学们：认真、规范答题，相信你能取得理想成绩！一．选择题：（每题只有一个正确答案，将答案的编号写在括号中，每题2分，共32分）1．下列物质中，属于纯净物的是（）A、牛奶B、酱油C、水D、葡萄酒2．下列变化属于化学变化的是（）A．冰棒融化B．二氧化碳通入澄清石灰水得到白色沉淀C．空气液化D．灯泡发光3.镁的下列性质中，属于化学性质的是（）A．导电性B．导热性C．可燃性D．银白色4.下列有关规范实验操作的叙述不正确的是（）A．严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂B．禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精C．不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道D．实验用剩余的药品要放回原瓶5．下列能说明硫在氧气燃烧发生了化学反应的是（）A．硫是淡黄色固体B．硫受热会融化C．产生蓝紫色火焰D．有刺激性气味气体产生6.下列实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体B．磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，并放出热量C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧时，产出白光，瓶壁出现水雾7．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是()A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾8．下列说法不正确的是（）A．镁粉做照明弹，是镁燃烧发出耀眼白光B．氧气用于急救病人，氧气能供给人呼吸C．蜡烛用于照明，因为蜡烛燃烧放出热量D．氩气做焊接金属的保护气，是因为氩气性质稳定9．空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（）A．纯净的空气是纯净物B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好10．能对空气造成污染的一组气体是（）A．氮气、二氧化碳B．稀有气体、二氧化碳C．水蒸汽、二氧化碳D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳11．将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（）A．熄灭B燃烧得更旺C先燃得更旺，后熄灭D．无明显变化12．下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠不易溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃13．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的体积约占空气体积的1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧火焰熄灭后立刻打开弹簧夹14．为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染15．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷16．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氧气、氮气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条B．用燃烧的木条C．用燃烧的蜡烛D．倒入澄清的石灰水二．填空题（本题共3题，共38分）16．（18分）化学符号是学习化学的工具，要做到会读、会写、会用。（1）（4分）写出下列元素符号：钠；铜；氯；氦。（2）（4分）写出下列物质的符号或名称：氮气；一氧化碳；水；H2。（3）（10分）完成下列符号表达式：并注明反应的基本类型（化合反应或分解反应）。木炭在氧气中燃烧（）二氧化碳与水反应（）点燃镁粉做信号弹（）铁丝在氧气中燃烧（）二氧化碳与石灰水反应17.（10分）有下列物质：氮气、洁净的空气、四氧化三铁、自来水、稀盐酸、二氧化碳、氧化镁、6%的双氧水、高锰酸钾（混合物写名称，纯净物写符号）（1）属于纯净物的是；（2）属于混合物的是。18．（10分）在通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，...
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