四年级下册Unit1本单元诵读内容：儿歌Elephant本单元文化知识补充内容：1、见教参中的补充资料。2、建议利用图片视频介绍一些国家特有的动物。单元目标：单元主题：Animals课时话题：第一课时：Ilikedogs第二课时：Animalsareourfriends第三课时：Sonya’sGuideDog第一课时目标：1、能初步了解字母g在单词中的发音。2、能初步朗读小诗Littlemonkey3、能在语境中学习词汇：animal,like,cat,cute,dog,panda,fat,monkey,4、能在语境中学习句型：Ilike...Doyoulike...?及其应答5、能初步理解对话内容，并能正确朗读。第一课时文本：以Storytime内容为主体，采用局部再构的方式构建以下文本。Ilikedogs1.Standup.Goodmorning,MrGreen.Goodmorning,boysandgirls.Sitdown,please.Thankyou.2.Doyoulikeanimals?Yes,wedo.Wehavesomeanimalfriendstoday.Great!3.Lookatthesetoyanimals,boysandgirls.Wow,adog.Acat!Amonkey!4.Lookatthisyellowcat.It’scute.Ilikecats.Theygo‘Meow,meow’.5.Ilikedogs.Doyoulikedogs,SuHai?Yes,Ido.Iplaywithmydog.We’refriends.6.Doyoulikedogs,Mike?No,Idon’t.Ilikepandas.They’recuteandfat.7.Weliketheseanimalfriends.第一课时练习：一、请你先跟读课文三遍，再根据课文内容完成以下表格：WhoWhatIlikeWhyYangLingcatscuteLiuTaodogsSuHaiplaywiththemPandasMikecuteandfat二、请你根据表格内容，仿照例子写话，越多越好。Hi,I’mYangLing.Ilikecats.Theyarecute.Hi,I’m_____________________________________.Hi,mynameis_______________________________.三、请选择对话中一个或多个喜欢的角色，反复练习她的话，直到自己满意为止。四、请你读一读下列单词，根据划线的字母，给它们分分家。great,brown,pear,door,window,cap,brother,girl,book,pencil,green,downbook：__________________________________great:__________________________________pear:__________________________________door:__________________________________第二课时目标：1、能进一步了解字母g在单词中的发音。2、能正确朗读小诗Littlemonkey。3、能复述对话内容，并能表演对话。4、能在情景中学习词汇：cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda和tiger。5、能在情景中掌握以下单词的音、形、义：like,dog,cat,panda,horse,tiger。6、能在情景中正确运用重点句型。第二课时文本：AnimalsareourfriendsAnimalsarearoundus.Athome,wecanhavetheseanimals:dogsandcats.Weplaywiththem.Theyarenicetous.Onthefarm,wecanhavetheseanimals:pigs,cows,horsesandchickens.Cowshavemilkforus.Horseshelpusalot.Theyarehelpful.Inthezoo,wecanhavetheseanimals:monkeys,pandas,lions,tigersandelephants.Monkeysarefunny.Theylikebananas.Elephantsarebig.Theyalsolikebananas.Pandasarecuteandfat.Theylikebamboos.Lionsandtigersarebig.Theylikemeat.Don’tgetclosetothem.Animalsareeverywhere.Theyareourfriends.辅助文本：（根据需要编写）Lookatthoseanimalpictures.What’sthis/that?Isitamonkey?Yes,itis./No,itisn’t.It’sa/an...Doyoulikemonkeys?Yes,Ido.Theyarefunny.Theylikebananas.Whatarethese/those?Arethese/thoseelephants？Yes,theyare./No,theyaren’t.Doyoulikeelephants?Yes,Ido.Theyarebig.Theylikebananas,too.第二课时练习：一、你还知道哪些单词中的字母G发/g/,请你写一写。good,________________________________________________二、本单元要求背诵的四会词有六个，要想轻松记忆它们，有五步走。1、大声读熟这六个词，知道它们的中文意思。2、观察它们，尤其要关注元音字母，音节的划分等。如：like,dog,cat,horse。再比如：pan/da,ti/ger。3、用心记忆，找“熟人”。如Mike和like,doll和dog,cap和cat。4、自我检测。觉得自己已经记住了，可以自己默写一遍，对于错误的单词得反复读、反复记。5、大胆运用这些词。三、请根据图片或者上下文，用like,dog,cat,horse,panda,tiger的适当形式补全句子。1、Theylikebones(骨头)。Theyare_______.2、Sami...
