莫泊桑学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。3、体会四位友人之间的友谊。作者作品1、说说你所了解的莫泊桑。2、他的主要作品都有哪些？初读课文感知文意学生听读课文，初步感知文意。字词检测字词检测鉴鉴赏赏白白皙皙琐琐事事滑滑稽稽捋捋着着荒荒谬谬迸迸发发轮轮廓廓一拍一拍即即合合义愤填义愤填膺膺jiànxīsuǒjīkuòlǚmiùbèngyīngjí说一说你认为本课要掌握的词语及其意思。词语积累：速读课文，理清文章思路：１、聚会发生的时间、地点，核心人物是谁？依次出现的客人是哪些？２、人物是按什么顺序出场的？标志性的词语是哪些？人物形象分析再读课文，筛选描写四位作家的句子，在文字旁注明运用的是哪种刻画人物的方法，并思考这些描写方法刻画了人物怎样的性格特点，完成表格。福楼拜屠格涅夫都德左拉人物肖像语言动作卷曲的胡须头很小修得很短的胡须发发达的脑门古高卢斗士式的大胡须白皙的脸性格热情奔放、和蔼可亲容易激动、博学、记忆力强、概括性强怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识,口才好。生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式、观察力强温和，寡言，坚毅，聪慧、观察力强他的声音特别洪亮--启蒙的火花。门铃一响--拍肩用一种轻轻的--普希金的诗句。仰坐在一个沙发上一来就读巴黎--和一切人他习惯--人的特征很少讲话--句子也很温和。爬六层楼--听大家讲认一认屠格涅夫左拉福楼拜都德莫泊桑拓展延伸请大家利用本文中的人请大家利用本文中的人物描写方法对物描写方法对班里的一位同班里的一位同学学进行描写，让我们猜猜他进行描写，让我们猜猜他是谁？是谁？小结：莫泊桑在文中精心组材的艺术、描写人物的技巧、准确生动的语言，给我们留下了深刻印象。希望同学们能学以致用，在你们的笔下也能创造出如花的文章。
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