山东省日照市五莲县2015-2016学年七年级语文上学期期末试题2015～2016学年度上学期学科学业水平监测七年级语文试题参考答案一、积累与运用（30分,1至7小题每小题2分,共14分;第8小题9分;第9小题7分）1.C。2.C。（A笼–茏；B光–广；D滕–腾。）3.D。（“忍俊不禁”与“笑”重复。）4.B5.C。6.D。应是“南朝宋”。7.D。冒号应为逗号。8.(9分,每小题1分,有错字、别字该题不得分)（1）风正一帆悬（2）逝者如斯夫，不舍昼夜（3）老骥伏枥；烈士暮年（4）青山郭外斜（5）隔江犹唱后庭花（6）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（7）夕阳西下，断肠人在天涯（8）问渠那得清如许？为有源头活水来（9）示例如：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。9.（共7分）（1）示例：当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），导致了部分学生尤其是语文“学困生”阅读能力和写作能力低下。（阐述表格的内容1分、说明不读书的结果1分）（2）示例：让读书成为习惯，让书香处处徜徉。培养读书习惯，丰富美丽人生。（强调“习惯”1分，意思连贯1分。）（3）示例如：我推荐吴承恩的《西游记》，这部名著讲述了孙悟空大闹天宫，保唐僧西天取经的故事。这是我国四大古典名著之一，故事曲折，想象奇特，人物形象各有特点。（写出推荐书名、作者1分；写出内容1分，写出推荐理由1分）二、阅读（40分）（一）（5分）10.宁静；幽美（突出“静”和“美”之意即可）；杂念顿消（纯净、安然，意思对即可）。（3分，每空1分）11.不矛盾，这是以声衬静。当万物之音全都沉寂，仅有禅院的钟磬之音袅袅不绝，使寂静的禅院更显空寂。（判断1分，理由1分，只有判断无理由不得分）（二）（11分）12.（1）相比（2）凭借（3）离开（4）回头看（2分，每小题0.5分）13.（4分）（1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在—起，跟子侄辈的人谈论诗文。（2分，关键字“内集”“儿女”各1分）（2）和别人约定一起走，却丢下我走了。（2分，关键字“期行”“委”“去”。）14.文学才华；机智明理（聪明机智）（2分，每空1分）15.“未若柳絮因风起”好，因为这一句话运用比喻，以柳絮喻飘雪，既写出了雪的形态，又给人以春天即将到来的感觉，富有意蕴和表现力。而“撒盐空中差可拟”缺乏这种意蕴。（3分，判断1分，手法1分，分析1分）（三）（12分）16.插叙（1分）。用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，（1分）突出了现在花的生气盎然，为下文作者心有感悟做铺垫。（1分）（本小题3分）17.重新鼓起了生活的勇气（1分）；因为作者通过眼前的紫藤萝和十多年前的紫藤萝对比，（1分）感悟到人和花都会遇到各种不幸，而生命的长河是无止境的（1分）。（3分）18.合适（1分）。香气诉诸嗅觉,色彩诉诸视觉，人的各种感觉是可以沟通的，这里用表示色彩的词语修饰嗅觉（1分），不但写出了人的陶醉，而且还富有浪漫气息，富有表现力（1分）。（本小题3分）19.说明我被紫藤萝的生命活力所感染，从花中得到感悟，(1分)心情由失去亲人的悲痛化为精神的宁静，感悟到生命的永恒（1分），“加快了脚步”说明我决心振奋起来（1分）。（本小题3分）（四）（12分）20.教授是一位温和慈爱、教学方法独特，有责任感有担当，受学生们尊敬的老师形象。如学生们不敢跨越，他微笑着鼓励，可见他温和慈爱；他为让学生敢于否定前人，想出让他们跨越自己，并反复采用激将法，并可见他教学有方，教学方法独特；从他能感受胯下之辱来教导学生，可见他有责任感、有担当。（3分，无分析可适当减分）21.要敢于否定前人，勇于超越权威，大胆坚持真理，矢志探索创新。（2分）22.点明文章主要内容（1分），设置悬念，新颖别致，能够引起读者阅读兴趣（1分）。（2分）23.神态、动作描写（1分），生动形象地写出了男生鼓足勇气，跨越教授的情景，富有表现力。（2分）（本小题３分）24.在内容上，揭开谜底，表达对教授行为的评价，画龙点睛（1分）。在结构上，呼应前文，突出主题（1分）。（本小题２分）三、写作（50分）25.作文评分标准：一类...
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