科目:班级:组名:学生姓名:第周星期设计者:李永锋课题4.7测量旗杆的高度学习目标1、通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.。2、熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理。重难1、测量旗杆高度的数学依据。点2、有序安排测量活动,保证能顺利进行测量。一温故知新(老师相信你一定能够完成。)相似三角形的判定方法1:的两个三角形相似。相似三角形的判定方法2:的两个三角形相似。相似三角形的判定方法3:的两个三角形相似。请举例说明二(小组合作一下,大胆去展示。)1、怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或篮球架)的高度?讨论方案,总结交流。(要求组内成员先独立思考,然后小组合作,接着到黑板展示,最后作点评。方案一:方案二:(努力去完成,老师相信你。)要求:独立完成,接着展示,最后点评。1、如图1,高4m的旗杆在水平地面上的影子长6m,此时测得附近一个建筑物的影子长24m,求该建筑物的高度BC=。三当堂检测(成功的法则是这样的,无论你的收获是如何微小,只要勤于弯腰,聚沙即可成塔。)要求最后以个人的名义作对全班同学作一分钟点评,