科目：班级：组名：学生姓名：第周星期设计者：李永锋课题4.7测量旗杆的高度学习目标1、通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验.。2、熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理。重难1、测量旗杆高度的数学依据。点2、有序安排测量活动,保证能顺利进行测量。一温故知新（老师相信你一定能够完成。）相似三角形的判定方法1：的两个三角形相似。相似三角形的判定方法2：的两个三角形相似。相似三角形的判定方法3：的两个三角形相似。请举例说明二（小组合作一下，大胆去展示。）1、怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或篮球架)的高度?讨论方案,总结交流。（要求组内成员先独立思考，然后小组合作，接着到黑板展示，最后作点评。方案一：方案二：（努力去完成，老师相信你。）要求：独立完成，接着展示，最后点评。1、如图1，高4m的旗杆在水平地面上的影子长6m，此时测得附近一个建筑物的影子长24m，求该建筑物的高度BC=。三当堂检测（成功的法则是这样的，无论你的收获是如何微小，只要勤于弯腰，聚沙即可成塔。）要求最后以个人的名义作对全班同学作一分钟点评，
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