第四章动画、视频及应用4.1多媒体作品中的动画、视频学习要点•了解动画、视频的视觉特征•动画、视频的区别（附加）•体会动画、视频对于信息表达交流的作用•根据主题和表达目标的需求恰当地选择动画、视频•请看下面一个动画《熊猫》动画、视频的视觉特征•刚刚播放的连续的动画就是动画的雏形，它利用了人眼的视觉暂留特征•视觉暂留(PersistenceofVision)反射到人眼的光影要在视觉中保留片刻才会消失。•每当一副图像从我们的眼前消失时，留在视网膜上的图像并不会马上消除，还会延迟大约70毫秒，在此时间内，下一幅图出现，就会在眼睛里形成连续的画面，这些图内容有关联性时，我们看到的就将是动态的场景。•电影采用每秒24幅画面的速度播放，电视采用每秒25幅或30幅画面的速度播放。若低于此播放速度将会出现间歇停顿。电影胶片是将感光乳剂涂布在透明柔韧的片基上制成的感光材料，包括电影摄影用的负片、印拷贝用的正片、复制用的中间片和录音用的声带片等。这些胶片的结构大体相同，都由能感光的卤化银明胶乳剂层和支持它的片基层两大部分组成。•动画、视频有何区别？动画、视频的视觉特征我们认为若干幅“图像”块速地连续播放就构成了“视频”，而“图形”连续变化就构成了一个“动画”。图形用一组指令集合来描述图形的内容，描述对象可任意缩放不会失真。图像用数字任意描述像素点、强度和颜色。描述信息文件存储量较大，所描述对象在缩放过程中会损失细节或产生锯齿。4.1.2动画、视频在表达思想上的特点•在多媒体作品中，为了更好地表达思想，一般都要展示事物的发生、发展等变化过程。•对于过程事实的描述，动画和视频信息的渲染效果要强于图形、图像，特别是在表达思想上具有更直观、具体的特点。•因为它既描述了一个立体的空间，又显现出流逝的时间，从而产生了与人的心理极其合拍的“活”的效应。动画、视频在表达思想上的特点•动画可以采取或幽默，或真实与夸张，或简化与细腻等手法使要表达的思想或意图更形象、深刻，且更具有情趣。•视频是现场的真实记录，使观众有身临其境之感。•所以动画、视频素材适于表达事物的动态变化过程。实例展示《新年乐》通过一个孩子成长变化，表达了又一个新年到来时，对过去的温馨回忆和对未来的美好憧憬，其间夹杂了“十年一瞬间”的感慨。为了突出“一瞬间”的感受，贺卡采用了夸张的手法，只用两幅图的快速切换构成动画，一个刚从鸟巢中孵出的乖宝宝转眼变成小淘气，给人以一种飞速变化的感觉，取得了特殊的效果，很好地烘托了主题。《南瓜小子补天地》《南瓜小子补天记》。对于同一事物，静态的图片和动态的画面可以表达不同的思想对于同一事物，静态的图片和动态的画面可以表达不同的思想《古老长城》当作者进行不同的光影效果处理后，得到一系列相同尺寸的图像，制作称GIF格式动画，体现另外一种思想，即古老的长城随着时光的变迁，饱经风霜，历经磨难，一种静止画面难以表达的历史沧桑感油然而生。4.1.3动画、视频的选择•在多媒体作品中，为了强调事物的动态变化过程，常常适当地使用动画和视频。如：讲解地理课对热带风暴的形成•如果只想了解事物的外貌特征，一般只需要图片素材就能很好地实现。课堂练习一、填空题•1.视觉暂留就是当一幅图像从我们的眼前消失时，留在我们眼睛视网膜上的图像并不会马上清除，还会延迟______毫秒。参考答案：70•2.实验证明，如果动画或电影的画面刷新率为每秒_____幅左右，即每秒放映_____幅画面，人眼看到的就是连续的画面。参考答案：2424•3.动画、视频素材适于表达事物的______过程。参考答案：动态变化二、实践题同学们利用PowerPoint完成一个作品，体会视觉原理（课本第61页上面）。•1.会转动眼睛的小熊猫。•2.跑动的小鸡。•3.调皮的小娃娃。
