《篮球行进间运球》一、指导思想依据新课标的要求，应以“健康第一”为指导思想。对于初中生来讲，在课堂教学中，不仅传授学生基本技能外，而且也要注重培养学生吃苦耐劳的意志品质，以及增强学生体质。同时，培养他们团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好基础。二、学情分析本课教学对象是水平四，初中年级学生。班级男女比例相当，共49人。由于初中生好动、活泼的特点，我采用了模仿、竞赛等教学方法，充分挖掘每个学生的潜能及主体作用，更好的促进学生达到教学目标。三、教材分析篮球行进间运球时是中学体育教学课程的重要组成部分。篮球运球技术是篮球运动中最常用的技术，也是其得分的组织基础。本节课着重运球技术的练习，为以后的教学竞赛打下铺垫。四、教学目标：根据上面分析的和学生实际情况制定了教学目标如下：（1）、运动参与目标：通过篮球运球的教学，激发学生对篮球运球的兴趣，提高学生参与篮球的积极性。（2）、运动技能目标：通过篮球运球的教学，是百分之五十以上的同学能够初步掌握篮球运球技术。（3）、身体健康目标：通过教学，提高学生的灵敏性、增强学生的身体素质。（4）、社会适应目标：通过教学，培养学生的团队合作精神和集体主义荣誉感。五、重点与难点（1）、重点：运球时，手触球的部位和触球点，以及控制球的能力。（2）、难点：运球时，控制好球与地面反弹的高度，以及人行进的速度与运球时的节奏要协调。六、教法与学法（1）、教法：讲解示范法、合作教学法、纠正错误法、讨论归纳法（2）、学法：自主学练、合作学练、探究学练、评价学练七、教学设计：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本次课分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。（一）开始部分（2分钟）课堂常规：1，体委整队，报告人数2，师生问好3，宣布本课的内容和任务4，安排见习生（二）准备部分（5分钟）（1）慢跑：围绕两片篮球场跑3圈（2）活动各关节：1，头部运动2，肩部运动3，振臂运动4，体转运动5，俯背运动6，正压腿7，侧压腿8，手腕、踝关节运动（三）基本部分（35分钟）（1）运球接力：将学生分成人数相等的7队。每队接一个球，当老师下令，第一个同学原地运球20次后传给下一个同学，传到最后一个原地运球40个，再传给前一个运20下，直到回到第一个。这样依次进行。目的：复习原地运球，使学生熟悉球性，激发学生兴趣。（2）行进间运球——新授内容：原地运球时，双膝稍弯曲，上体前倾，前臂用力用手指、手腕拍球，球的反弹高度与膝盖同高，球的落点在同侧脚的前侧，行进时步伐要与球弹起的节奏协调一致。教法：a、教师讲解示范b、提出重难点c、分组练习（徒手练习，有球练习）d、纠正错误动作（3）运球折回跑——游戏将学生分为人数相等的7组，分别站在圆圈以外8米处，每队分开面向圆圈。每队排头一个各持一球。当听到哨声，排头第一个运球到圆圈里面再折回，把球传给下一个同学，两个人对接时以击掌对接，以此类推。以最先跑完为胜。跑完结束后进行奖惩措施。教法：a、教师讲解示范b、提出游戏规则c、做好游戏前分工，是每个学生参与d、提醒注意安全（4）结束部分1，放松练习，要求动作舒展，配合呼吸2，小结、讲评，回顾、总结3，领导学生收环器材4，宣布下课八、教学评价（1）教师评价，学生互评，教师总评（2）采用激励评价为主，必要时对学生单独评价九、教学特色（1）本课通过示范法，讲解法等多种教学手段，让学生容易掌握运球技术（2）本课是以复习原地运球，激发兴趣开始。以运球游戏结束。使学生在轻松、快乐、兴趣中既学到运球技术，又锻炼了身体。十、教学准备篮球场两片，篮球8个十一、运动负荷预计课的密度30%左右。平均心率120~130次/分让学生即出汗又面带微笑，身心健康全面发展
