《美丽的黄昏》教学内容：1、听：《朝景》2、唱：《美丽的黄昏》3、动：《美丽的黄昏》要求学生根据歌词特点加入3/4拍的律动。教学目标：1、熟记管弦乐组曲《朝景》的主题旋律。2、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表边自我，逐渐在活动中学会与他人合作。3、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。4、通过三部轮唱的学习实践，让学生初步感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。教学重难点：1、用优美、柔和的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。2、初步学生三部轮唱的能力，演唱时做到均衡、和谐。教学过程：一、导入新课——说一说师：你们见过朝霞吗？大家来谈谈是什么感受好吗？生：一种悠闲、和谐与宁静。师：我们小朋友是早晨的太阳，清晨的曙光渐渐显现，一派恬静温馨的意境，给我们遐想，给我们希望……二、欣赏管弦乐《朝景》——听一听初步播放乐曲师：你能听出乐曲中有几样乐器吗？生：长笛、双簧管、圆号、弦乐出示题目《朝景》①教师出示主题旋律，学生跟着老师的琴声哼唱②教师请学生说说自己的感觉。再次播放欣赏乐曲请学生根据乐曲的速度等表现要素，用自己的语言描述乐曲表现的内容、场景。出示主题旋律出现了几次，并请学生在每次出现时用动作表示。尝试听出主题出现时不同的演奏乐器，并模仿演奏姿势。最后教师小结《朝景》这段管弦乐是为配合舞台上出现的摩洛哥海岸早晨的景色，但却是地道的北欧风格。表现的是大地已经苏醒，呈现勃勃生机。和煦的阳光照耀大地，小鸟无忧无虑地歌唱（长笛颤音），猎号（圆号）也已经响起……音乐慢慢消失了，留下的是和谐与宁静。三、学习歌曲歌曲演唱《美丽的黄昏》——唱一唱1、欣赏审美体验师：请同学们欣赏几幅美丽的风景，欣赏后回答下列问题。（1）画面描写的内容。（美丽的黄昏景色）（2）为这美丽的黄昏景色配上一段音乐或歌曲，你选择的情绪、旋律、速度、力度分别是怎样的？若是配上歌曲，用怎样的演唱形式？（3）请同学们创作一首描写黄昏景色的旋律和朗读创作的歌词，并大胆地表现。（4）请同学们回答以上问题，哼唱创作的旋律和朗读创作的歌词。教师给予肯定和正确的引导。2、学习歌曲，体验歌曲意境教师：有一首欧美歌曲是描写“黄昏”的景色的，这节课老师和同学们一起来听一听、唱一唱。（1）聆听歌曲，初步感受歌曲情绪，学生听辨节奏，掌握强弱节奏。（第一遍）（2）全体学生轻声跟教师演唱。（第二遍）（3）视唱歌曲旋律并填词练习演唱。（4）男女学会分别演唱歌曲（巩固歌曲）。
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