那年那月那事，我终生难忘去年九月，我接手了新的初一，上课的第一周，我就发现，19班的杨同学长的奇胖，走路时脚步蹒跚，挪不动。根据以往的经验，一般这样的同学是吃的多，运动的少，不爱动脑筋。果不其然，一个月下来，语文，数学，英语进行了进校摸底小测验，语文，数学，英语老师都说，杨同学考试考了几分，十几分等等。就是个呆子，等等。哎，我更加肯定了我的经验和判断。上课时，我发现他总是很少动，甚至于我让在书本上划下来的他都懒得动。我也注意同学们的眼神，发现几乎都写着瞧不起他，嘲笑他的意思。在同学们的心目中也已经定格了，他是个呆子的概念。我不敢发火，只好跟他同座位的同学商量，帮他划，督促他写，提醒他读（如果不提醒，他也不读），有时候，我只好越俎代庖，亲自帮他划。我想：神啊，祈求你给他个基本分吧，哪怕倒数，也不要太差。我默默的努力着，祈求他有个起色。哪怕一点点。但是，我没有敢发作，怕影响了他的自尊心后，他更加不学，不听，那将是一点收获都没有，起码，他可能考试没有好的成绩，但思想品德会在我们上课的潜移默化中有所提升。因为我们上课时有很多的案例，听起来是很有趣，也会对孩子们的人生有很多的启迪的。上课时，我们经常讲江苏城市频道的《法制结集号》给孩子们听，每个故事讲完后，我都适时的进行点评，告诉他们我们在现实生活中要注意什么，这样我的教学目的也基本达到了。很快，期中考试下来了，我急不可耐的看看杨同学的成绩，我的天啊，我看见了什么，我不敢相信自己的眼睛，是他吗？竟然考了92分，我几乎是欣喜若狂，到了班上，我准备发试卷了，我一个一个漫不经心的发着，到了杨同学，我没有报他的成绩，而是问同学们，你们猜猜杨同学多少分，同学们几乎异口同声的说：50多，我郑重其事的宣布：92.教室里寂静了大概5秒，立即发出雷鸣般的掌声。杨同学兴奋而又不好意思的低下了头。我成功了，我也是格外的开心和兴奋。通过这个事情，我得出了一个结论：一、千万不能把人看扁了。要相信努力就会有收获。二、不能有刻板效应，以第一印象代替永远的印象。三、当我们感觉可能不成功时，要付出努力，而不是放弃。四、要对每个同学一视同仁，而不是歧视。杨同学的成绩让我终生难忘。我会用同样的方式，在以后的工作中努力，奋发。句容市第二中学石志云2012.4.20
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