扬中市八桥中心小学语文教案课题16.音乐之都维也纳（主备：姚倩）教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习并掌握本课生字及其组成的新词。3．感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。4．品味课文语言，学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。教学重点1．感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。2．引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。教学难点品味课文语言，学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。教学准备教学课件教时安排两课时预习设计1．自学生字新词，练习正确美观的书写，完成《习字册》。2.阅读相关介绍音乐之都维也纳的文章。3.正确、流利地朗读课文。4．课文是围绕哪句话写的？请画下来。再想一想，这句话在全文中的作用。第一教时教学目标1.能正确、流利地朗读课文，读好课文中的长句子。2.学会字词，理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。3.感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。教学重点读通课文、读好长句、用多种方法理解关键词语。教学难点说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的教学准备教学课件教学过程复备一、激情导入，明确目标1.同学们，音乐是世界上最富生命力的语言，刚才我们听到的就是世界名曲《兰色的多瑙河》，听着音乐，我们仿佛来到了美丽的多瑙河畔。波光粼粼的多瑙河流经一座美丽的城市，她就是奥地利的首都，有人说，音乐是这座城市的灵魂，没有音乐扬中市八桥中心小学语文教案也就没了这座城市。谁能来猜一猜这座城市的名称？3．这座城市有一个美称，那就是音乐之都，“都”在这里指大城市，往往指盛产某种东西，具有世界影响力的地方，如雾都伦敦，浪漫之都巴黎等等。【出示课题】4．读了课题以后，你想从课文中了解些什么呢？5．今天这节课，我们就走进音乐之都维也纳去看一看。二、自主学习、尝试练习出示学习要求：①朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。②识记生字词，准备默写。完成《补》一、二。③浏览课文，找出课文是从哪几个方面来说明维也纳是“音乐之都”的，把主要语句划下来。三、合作分享、反馈点拨①检查学生朗读情况：指名分自然段朗读课文，师生评价。②出示生词。欧洲生涯装饰金碧辉煌草坪优雅博物馆街头巷尾掺和镂花梁柱星罗棋布阿尔卑斯山北麓华尔兹圆舞曲波光粼粼的多瑙河海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯指名读，齐读。重点指导：读音：掺和字形：巷卑词义：掺和星罗棋布波光粼粼北麓就是指北面的山脚下阿尔卑斯山：我们吃过阿尔卑斯糖，而这里说的是阿尔卑斯山脉，是一条位于欧洲中南部的大山脉，阿尔卑斯山脉从亚热带地中海海岸法国的尼斯附近向北延伸至日内瓦湖，然后再向东-东北伸展至多瑙河上的维也纳。）多瑙河：发源于德国，流经奥地利等国家，是欧洲的第二大河。河水澄净，两岸景色秀丽，被称为“蓝色的多瑙河”，小约翰施特劳斯就写下了著名的乐曲《蓝色多瑙河》来赞美它。补充介绍音乐家资料③默写生词，对照批改。④交流课文写维也纳是音乐之都的主要语句。四、及时训练、当堂达标1.出示学习要求：（1）用自己喜欢的方式读读课文，找出本文的中心句，用“——”划出。（2）课文是从几方面来叙述维也纳是音乐之都的？（3）交流你们在预习时是怎么分段，段落大意是什么？2.交流（1）中心句：奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。扬中市八桥中心小学语文教案（2）课文从四个方面具体介绍了维也纳：古典音乐的摇篮、用音乐装饰起来的城市、一天也离不开音乐、世界著名歌剧中心。【指导用学生找中心的办法了解自然段的意思。】（3）一（1）交代了音乐之都维也纳的地理位置。二（2—4）从维也纳的历史、城市建设、人民生活三方面说明维也纳的确是一座“音乐之都”。三（5-7）具体介绍了维也纳的国家歌剧院和“金色大厅”的壮观以及它们在世界上的影响。五、总结提升、适当拓展这篇课文在写法上有什么特点？（全文按先总后分的写法来写的，每一个小节又是按先总后分的写法来写的，重点写了国家歌剧院和金色大厅。）作业设计★1....
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