2018-2019学年度第一学期期中教学质量抽测高一语文参考答案1.C。或，代词，有的人。2.D。如，往。3.C。A项，动词，治理/动词，成为；B项，结构助词，的/定语后置标志；C项，都表并列或顺承；D项，句末语气词/形容词词尾。4.D。A项，今义，跟随老师学习，古义，教授学业。B项，今义，表示所说的是实际情况，古义，它的实际数目。C项，今义，出类拔萃的人，古义，金玉珍宝等物。D项，古今意义相同，不愿意提到，极度鄙视。5.A。B项，知通智。C项，冯通凭。D项，僇通戮6.B。B项为宾语前置句，其它三项为被动句。7.A。《六经》应是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，没有《论语》。故选A项。8.B。速，招致。9.B。生通性，天赋，资质。10.C。这两句表明，整天地思考不如片刻学习的收获大。11.D。12.C。出，离开京城任职，解释为贬官理解偏差。13.A。“看到岳正样貌很好”只是提拔他的其中一个原因。14.(1)皇帝让吕原入阁参与政事后，不久，薛瑄又辞官，皇帝想找一个能代替他的人。（“预”“顷之”“致仕”“代者”各1分，句子通顺1分。）(2)当初，岳正获罪时，都督佥事季铎请求皇帝将岳正的宅子赐给自己，到这时皇帝又下诏将宅子还给岳正（“得罪”“乞”“至是”“敕”各1分，句子通顺1分。）15.(1)非蛇鳝之穴无可寄托者(2)舞幽壑之潜蛟(3)渺沧海之一粟(4)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(5)则递三世可至万世而为君(6)下而从六国破亡之故事16.D。A项从原文中“季羡林当年在清华时他旁听陈寅恪的“佛经翻译文学”，渐渐地萌发了对佛学的兴趣。他在《回忆陈寅恪先生》一文中深情地写道：如果没有他的影响我不会走上现在的这一条治学道路，也同样来不了北大。”可知，不是佛经翻译文学的影响，而是陈寅恪的影响。B项中原文为“并云拟将来推荐他去北大任教。”并没有旋即推荐其到北大任教。C项中“因为陈寅恪举荐，季羡林的《浮屠与佛》得以在权威的学术刊物《中央研究院史语所集刊》上发表，所以，季羡林在北大声名鹊起，并受到优厚礼遇。”不正确，季羡林到北大后即受到优厚礼遇，并非是《浮屠与佛》得以在权威的学术刊物《中央研究院史语所集刊》上发表才受到优厚礼遇。17.①衣着朴素，像是一名普通工友；②生活简朴，生活用房设施简单；③敢讲真话，坚持为胡适说公道话；④看淡荣誉，曾撰文三辞桂冠。分析：本题重点考查学生筛选并整合信息的能力。可从最后一段中总结得出答案。结合文章内容可以从四个方面分析：衣着朴素；生活简朴；敢讲真话；淡泊名利。18.①谦虚好学。晚年的他仍不时拜读陈寅恪的诗文，总觉得自己“还未能登他的堂奥”。②坚持不懈。“文革”期间当门房时仍然翻译《罗摩衍那》③学识渊博。在语言学文学等多个领域均有建树。④学问精深。精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。分析：本题解答时可以结合文中的具体故事情节来归纳和总结。19.D。A.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。与前文“球场顿时沸腾，欢呼声叫喊声”矛盾。B.危言危行:说正直的话,做正直的事,褒义词。C.鞭长莫及：及，到。比喻相隔太远，力量达不到。D.无可非议：非议，责备、批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。20.B。A项成分残缺。乱加介词导致主语缺失。去掉“随着”或者“使得”。C项用词不当，把“在”改为“从”。D项句式杂糅，有“之所以”，就无需“重要原因”。21.B。本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，根据前面“如果说幸福……感受”及“苦难之为苦难”的陈述对象，可以排除A项、D项。再根据后面“因而使……”，不宜用“把”字句，排除C项。综合B项正确。22.示例：拒绝名利，是为了追求淡泊的心境；拒绝时尚，是为了追求独立的个性；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为了追求恬适的人生……本题考查仿用句式。拒绝什么，是为了什么是其基本句式，只有懂得拒绝，才能找到真正的自我。23.例文：凡人有琐事在人来人往的大街上，叠印着一串串纷繁复杂的生活足迹：有喜、有泪、有爱、有恨……“咔嚓咔嚓”，我用镜头拍下了几串浅...
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