省2014年度小学班主任培训小结受绩效工资的影响，我们学校班主任的面越来越广了，这次有机会参加江苏大学承办的省班主任工作培训，我感到非常荣幸在那里我度过了6天快乐而充实的时光，我想：我有必要把我在那里接受到的正能量传递给大家。第一天下午，汽车的一路颠簸，到下午3点多才到江苏大学所在地镇江，办好入住后，培训部的班主任给了我一份这几天的培训安排表。我翻了一下，当时就傻了，这几天我该怎么熬啊，因为这上面的安排全部都是报告啊讲座啊，只有半天（5月8日星期四下午）安排了个德育名校考察，也就是有机会出去溜溜的。怎么办呢？既来之，则安之，我就慢慢熬吧!当时我心里就这么想（事实上，经过六天的培训后，我的收获是很大的，这些讲座和报告在我心里留下了极其深刻的印象，非常的精彩，这些专家的讲座不是我以往听到的那种纯理论的报告，而是结合自身做班主任的一个个鲜活的实例，很感人）。晚上去江苏大学教师食堂吃饭，江苏大学的校园很美，让我当时慢慢熬的心情舒畅了许多。（出示江大图片），我们5天的培训是在一个叫做讲堂群的大楼里进行的。（出示图片）。第二天上午，简单的开班仪式后，就由省特级教师、省优秀班主任、省五一劳动奖章获得者李凤遐我我们作报告。（出示图片）李老师是徐州人，性格豪爽，她的报告特别激昂、振奋人心，从头到尾，她都是站着做报告，有时还在台上踱来踱去，甚至还下来和我们交流互动。她本来已经退休了，但现在还在上海闵行一中执教3个班的语文并兼职一个班的班主任工作。她的报告题目是教师之爱与师生幸福。（出示图片）她在报告中讲到她的选择是当一辈子老师，当一辈子班主任，选我所爱，爱我所选是她的座右铭。她用非常6+1的师爱感动学生，她在爱与被爱之间收获快乐与幸福。（出示图片）我特别欣赏她说的一句话：有人喜欢1把教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，这多不公平呀，老师也是人，为什么要牺牲自己的幸福，我更愿意把自己比作一缕春风，吹拂了别人，舒展了自己！接下来我重点讲讲她的非常6+1的师爱。（出示图片）6是指平等尊重理解宽容信任自律（结合图片讲）1是指一流的课堂教学。她认为一个人不仅要有人格魅力，还要有学识魅力。5月5日下午，南京市师范大学班主任研究中心博士生导师齐学红教授给我们做了成就自己、发展自己的讲座。她在讲座中主要提到班级经营一定要有自己的特色，还与我们进行了互动，请我们谈谈自己班级经营的特色，当时来自全省各个市区的许多老师都交流了他们班级经营的特色，我印象特别深得是徐州市解放路小学林老师介绍的1、读万卷书行万里路（远足活动）2镇江市实验小学的送喜报3、扬州实验小学的做一片美丽的叶子（重点谈）在众多的专家教授中，昆山葛江中学的于洁老师给我留下的印象最为深刻。她说起话来是不疾不徐，铿锵中带有江南小女子的温婉，她是一线教师，也是一个用心教育学生的老师，她的报告中题到了十个用心，用心之一无心和有心二、正能量的传达、3、一切皆有原因4、因为懂得所以慈悲5、关注学生的未来、6、创立自己的班主任特色7、看到每一个学生的细微优点8、系列化班会课9、动用一切激发学习兴趣10、记录成长痕迹，构建美好的青春回忆（出示图片重点讲）她的报告几乎都是用一个个感人的故事串起来的，用她的话来说，我不是来做报告的，我是来和大家来讲故事的，我和大家一样是一个普普通通的一线教师，是这些学生成就了今天的我。所以3个小时的报告时间过得飞快，能把3个小时的报告做得这么精彩，这也是一种人格魅力。（介绍她的博客三年的缘）在这五天中，扬州市教育局教研室主任陈萍女士给我们做了如何成为优秀的班主任-----自我规划的视角的专题报告；江苏2省师德先进个人，苏州星港学校的吴樱花老师做了做一个善于诊断的班主任的报告，报告中就一些问题学生如何引导问题做了详细分析，江苏大学心理学副教授孙永明就小学生常见心理问题极其诊断方面做了解析（出示图片）全国十佳班主任常州市武进区湟里中心小学的李锡英作了优秀班主任成长经验分享的报告，时间关系不一一介绍。培训的这几天大部分是听讲座和报告，其中安排了半天是出去考察的，本来是120个学员...
