庙上小学课外阅读计划一、指导思想依据是教体局《关于进一步加强中小学课外阅读教学的指导意见（试行）》【灵教2015（38号）文件】，同时结合《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要特制定我校学生课外阅读计划：二、课外阅读目标：（一）总体目标我校以培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。（二）年级段要求1、小学低年级段（1——2年级）（1）阅读浅近的童话、寓言、故事。（2）诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。（3）养成良好阅读习惯，积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于5万字，即至少读学校推荐必读书目3本。2、中年级（3——4年级）（1）阅读著名童话、寓言、故事。（2）阅读浅显历史故事，科普科幻读物，古今中外寓言。（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文80篇。（4）会做摘录笔记，每期不少于20篇，每篇不少于100字。总阅读量不少于40万字，即至少读学校推荐必读书目不少于4本书。3、高年级（5——6年级）（1）阅读面扩大，开始阅读文学名著，及科技文章。（2）开始写阅读欣赏笔记，二年总字数不少于3万字。每期不少于25篇，每篇不少于150字。（3）背诵优秀诗文80篇。（4）二年内阅读量不少于100万字。即每期至少读学校推荐必读书目每期不少于5本书。三、具体措施：（一）保证课外阅读时间（1）各班按课程表上好每周二、四下午课外阅读指导课，阅读课要指导学生读书方法或组织好课外阅读交流会。（2）每周一、三中午饭间为自由阅读时间，老师要指导学生认真进行课外阅读。（3）每天老师要改革家庭作业布置，必须以阅读为主。每天保证20——30分钟家庭自由阅读时间。（二）加强班级图书角建设（1）各年级各班图书角保证一定数量的书籍，总数不少于150本。（2）图书质量要有保证，陈列书籍须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富。（3）各班选出图书管理员负责图书角的管理，要有健全的制度，严格管理，对学生加强爱书教育，损坏者要照价赔偿。（三）加强阅读指导（1）每月语文老师开展好书推荐活动，或学生之间利用阅读课进行推荐，不断激发学生阅读兴趣。（2）定期进行读书方法交流，向学生介绍科学的读书方法，保证阅读的实效性。（3）上好每周两节的课外阅读指导课，同级老师要加强集体备课，课后加强交流与反思。（4）提倡每天晚上家长与学生共读书，营造良好的家庭读书氛围。（5）周一、周三午间时间，语文教师要到班辅导课外阅读，使学生能充分高效利用阅读时间。（6）要加强读书笔记检查，确保课外阅读落在实处。教师每周检查一次读书笔记，批上日期，每月教导处抽查1次，期末各年级优秀读书笔记进行展评。（四）加强阅读交流1、以班级为单位，每学月组织1——2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题为：我喜爱的一首好诗（一个故事）“向你推荐一本好书”“假如名著中的人物来到今天”“我崇敬和喜爱的一个作家”等。其形式可以是：故事会、书评会、演讲会、朗诵会、作文比赛、阅读知识竞赛、优秀读书笔记展、自编自演课本剧和小品等。2、各个班级要设计古诗园地，引导学生背诵经典诗词，每人每期至少背二十首，多者不限。3、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生阅读兴趣。①古诗词朗诵比赛。②读书作文比赛。③优秀读书笔记观摩交流。四、学校书目推荐：一年级必读书目：《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》选读书目：《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为什么》、《365夜童话》、《阿凡提的故事》。二年级必读书目：《成语故事》、《一千零一夜》、《小学生十万个为什么》。选读书目：《中国历史故事》、《宇宙之谜故事》、《天方夜谭》《千家诗》、《百家姓》、《千文字》。三年级必读书目：《中华上下五千年》、《世界上下...
