2003年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。是的，他们就是永远的白衣战士。当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图疾呈予测拖疾病呈现给予测试拖运jíchénɡyǔcètuō我会认堵症悔乏遗堵塞症状后悔缺乏遗址dǔzhènɡhuǐfáyí我会认效率娴熟监测身先士卒疲惫通畅搏斗声色俱厉叶欣1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院卫训队。1976年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。1983年，被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的。请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。这篇课文主要写了47岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。请同学们齐读课文第一段。课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？课文第四至七自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹。请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么？叶欣身先士卒开始加班。请同学们说说“身先士卒”的意思。自学第五、六、七自然段。要求：（1）边读边想：这几个自然段分别讲的是什么内容？仿照学习第四自然段的方法，用一两句话概括出来。（2）自己选一个自然段认真读一读，用“——”画出直接描写叶欣行动或语言的句子。说说各个重点段的内容。不顾疲惫，抢救病人。不怕危险，保护同事。日夜操劳，不幸感染。叶欣和战友们工作时的片段“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。找出最让你感动的地方。（1）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。找出最让你感动的地方。（2）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的？高风险:•为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。高强度、高效率•随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。原有冠心病的“非典”患者梁先生因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险，叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。找出最让你感动的地方。（3）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。从这段话中你能体会到什么？（4）她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!找出最让你感动的地方。反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？找出最让你感动的地方。（5）虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。读一读，谈谈自己的体会。多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。同学们，你们仿佛看到、听到、感受到了什么？隔离早期,叶欣还能打电话.她每天打电话回科里,叫大家记得吃预防药,叫和她接触过的同事注意体检,叫护士给7床的病人记录尿量、给9床的病人翻身、拍背……发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起送进了重症监护室。为了减少同事接触她被传染的机会，她给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写：“不要靠近我，会传染。”院长和其他同事来探望时，她写着：“我很辛苦，但我顶得住。谢谢关心，但以后不要看我，我不想...
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