《泊船瓜洲》教学设计教学目标：1．透过字面意思，感受蕴涵的思想感情，2．体会借景抒情的表达方法教学流程：一、谈话导入，激发兴趣（时间：4分钟）问题：①放学后，你们都回哪儿？有没有人回不了家的？为什么？②离家远而回不了家，你是什么感受？你们年少也许没有离家千里的经历，但你们肯定有过和父母亲分别多日的时候吧？那种感觉是～～（学生：思念对方）将来同学们长大了，有一天那么不能回故乡了，这种感情相信每个人都会有，这是什么样的感情？（学生：思念故乡）[板书：思乡]家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方二、初读古诗，初步感知（时间：13分钟）1．检查课前预习情况，并揭示课题（时间：5分钟）2．扫除阅读障碍，初读古诗（时间：7分钟）三、重读古诗，加深理解（时间：13分钟）1．自由读诗，联想诗歌中表现的地理位置再读古诗，自主读诗，用自己喜欢的方式读诗，2．学习重点诗句，体会思乡情最后一句“明月何时照我还”写的是什么？（明月）四、美读全诗，当堂背诵（时间：5分钟）教后记：
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