红旗共同体六年级英语教案课时:6B—3—2课型：StorytimeII&Funtime主备学校：中山路小学审核人：集备主讲：高婧使用学校：使用教师：执教时间：【教学目标】★1、进一步复习storytime,学生能熟练运用一般现在时有条理地复述故事。★2、能灵活运用课文中的词组，并运用句型Whatdoyouhaveforbreakfast?Whataboutlunchanddinner?去进行提问。★3、能熟练地进行第一人称和第三人称之间的转换。【教学准备】1．PPT2．学案【自主导学】1.常规预习2.知识解析：（1））当前面在讨论早餐吃什么，后面再接着再了解午餐或晚餐等时，我们可以用Whatabout+三餐？意思为“某餐呢”？（2）有关于做调查Doasurvey，在做完调查以后，我们会对调查的情况作汇报或反馈，此时就需要进行人称之间的转换。当主语由第一人称转换为第三人称单数时，动词也要作相应的改变，一般是加s,es或去y为ies.还有一些特殊的，如have改成has.【课堂互动】Step1.Revision1.1.Readthestory2.Reviewthewordsofthestory.检查课文阅读，开火车读，分段读，齐读Step2.AskandanswerWhatdoesMike/YangLinglikeeating?DoesMikehaveahealthydiet?Why?HowaboutYangLing?Why?试着复述课文2..复述课文（两人一组，一人一段；一人复述；齐复述）Step3.Funtime1.出示表格NameBreakfastLunchDinnerMarySomenoodlesalotofricealotofricesomemeatsomevegetablessomemeatvegetables2.Lookattheformandanswer:WhatdoesMaryhaveforbreakfast?Whataboutlunchanddinner?3.Ifwewanttodothissurvey,whichsentencescanweuse?Whatdoyouhaveforbreakfast?Whatabout…?Teachthesentences.4.SsdoasurveyYoucandoasurveybyyourself.5.Giveareport…has_________for_________.He/Shehas_______,_____________and__________forlunchanddinner.Ithinkhe/shehasahealthy/anunhealthydiet.教师可以适当板书学生讨论的结果Step4Consolidation【达标检测】翻译词组一些面条_____________许多米饭_____________一些肉_______________健康的饮食______________喜欢喝水________________一点水______________几个鸡蛋_____________每周_____________每一次___________吃一些水果_____________作为早餐____________somevegetables____________sweetfood___________【巩固延伸】按要求写句子1）Ihavemilkforbreakfast.(对划线部分提问)_________________________2）YangLingeastalotofsweets.(改成否定句)______________________________3）Mikeeatsaneggeveryday.(改成一般疑问句)__________________________4）Ilikeeatingsweets,cakesandicecreamsverymuch.(用Yoursister替换I)_________________________________________________Step5Homework1.ReciteStorytime2.Doasurveywithyourfamily3.DotheexerciseofWB【板书设计】Unit3AhealthydietWhatdoyouhavefor…?Ihave…Whataboutlunchanddinner?Forlunchanddinner,Ihave…【教学随笔及典型错题】Meat不可数，vegetable可数，somecola不可数做单数，threecupsofcola为复数。番茄和土豆两个单词的读音和拼写易混淆。
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