博达学校自主学习高效课堂八年级语文导学案编号：29使用时间：2011-小组：姓名：小组评价：教师评价：29、《满井游记》导学案编制人:方泽民审核人：包科领导：使用方法及说明：1、预习部分：在预习时间内，自读课文后独立完成，由小组长检查完成情况；2、合作学习部分:先独立思考，再由学习组长主持全组讨论；并确立展示人；3、展示部分：由各组负责展示的同学在课堂上展示；4、当堂检测部分：在课堂上独立完成，由小组长检查完成情况，并打出等级；5、课后练习：课后独立完成。学习目标：1、熟练朗读，在朗读中把握文意，逐步提高文言文自学能力。2、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣学习重点：引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。学习难点：1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。学习过程：一、自学预习：熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。1、请为下列生字注音。廿（）鹄（）鬣（）茗（）罍（）蹇（）倩（）髻（）鬟（）浃（）乍（）澈（）靧（）曝（）2、解释词语。东风时作作：___________土膏微润膏：___________于时冰皮始解，波色乍明于时：____________波色：__________乍：_________如镜之新开而冷光乍出于匣也新开：____________匣：____________娟然如拭娟然：______________泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉、茗、罍、蹇：_________________作则飞沙走砾飞：____________走：____________3、翻译句子。①游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。译：_____________________________________________________________②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译：_____________________________________________________________③不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。译：_____________________________________________________________二、合作学习问题一：本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？问题二：第一段描写了何时何地何景？问题三：本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？问题四：找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。问题五：从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？问题六：找出表明全文主旨的句子。三、小组展示四、当堂检测1．下列加粗的字注音没有错误的一项是（）A．花朝节（zhāo）廿二日（niàn）倩女（jìng）B．麦田浅鬣寸许（liè）泉而茗者（mǐng）靧面（guì）C．罍而歌者（lěi）红装而蹇者（jiǎn）汗流浃背（jiá）1D．曝沙之鸟（bào）呷浪之鳞（xiā）未百步辄返（zhé）2．依据课文填空并理解其意义。（1）给画线部分填空。游人虽未盛，①_____________，_____________，_____________亦时时有。②风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。③凡_____________，_____________悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（2）①句写_____________②句写_____________③句写_____________，作者由物及人，通过寥寥数笔勾画了_____________，有动有静，抒发了作者_____________。3．下列加粗的字解释不正确的一项是（）A．土膏微润（肥沃）B．鳞浪层层（像鱼鳞似的浪纹）C．局促一室之内（狭小）D．娟然如拭（美好的样子）4．选出加粗词词义相同的一项是（）A．①冻风时作②于时冰皮始解B．①呷浪之鳞②鳞浪层层C．①于时冰皮始解②始知郊田之外D．①欲出不得②偕数友出东直5．选出加粗词词义不相同的一项是（）A．①娟然如拭②悠然自得B．①游人虽未盛②风力虽尚劲C．①未之知也②曝沙之鸟D．①泉而茗者②红装而蹇者6．下列使用了借代修辞手法的一项是（）A．鳞浪层层B．呷浪之鳞C．毛羽鳞鬣之间皆有喜气D．鳞次栉比7．下列对本文赏析错误的一项是（）A．本文结构松散自由，是一典型的山水小品。B．本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。C．本文虽然表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了...
VIP
