生物必修3导学案12编写人：于海丽审核人：姚彩红学习小组________姓名________4.2种群数量的变化使用时间：2014年月日【考纲要求】种群的数量变化II【学习目标】知识：1.说明建构种群增长模型的方法2.用数学模型解释种群数量的变化能力：尝试建构种群增长的数学模型情感：关注人类活动对种群数量变化的影响【重点】尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化【难点】尝试建构种群增长的数学模型知识问题引导重、难、疑点记录一、尝试建构种群增长模型的方法1.模型的形式有哪些？2.尝试建立数学模型在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。根据上述条件完成表格：时间（min）204060801001120140160180细菌数量（个）根据表格内容画出细菌的种群增长曲线根据该数学模型解释，理想情况下种群的数量变动情况？【对位训练】1.在研究下列几个种群的增长模型时，最可能与数学模型相符合的是()A.麇鹿种群B．大熊猫种群C.玉米种群D．青蛙种群二、种群增长的“J”型曲线1.产生的条件2.数学模型：N0、λ、t、Nt分别代表什么？【对位训练】1．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是()A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B．达到K值时种群增长率为零C．种群增长受自身密度的影响D.种群的增长速率一直在降低三、种群增长的“S”型曲线1.产生的条件2.“S”型曲线的特点有哪些？3.什么是“K”值？“S”型曲线的增长率如何变化？渔业上捕鱼为什么使种群数量保持在K/2水平？从“K”值的角度如何控制家鼠的数量？四、种群数量的波动和下降1.在自然界，影响种群数量的因素有哪些？2.决定种群数量变化的因素有哪些？12
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