第13课认识机器人作者：句容市后白中心小学曹凡电话：15952996759E—mail:caofan45@126.comQQ:656997560赏析•影片片段你见过机器人吗？你想象中的机器人是什么样子的？1.初识机器人1.初识机器人机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。举重机器人足球机器人（1）“机器人”——一词的起源：在英语当中，机器人叫Robot，那么为什么叫它Robot呢？当中有一个故事。机器人一词的起源故事•机器人跟“Robot”有什么关系呀？1920年捷克斯洛伐克作家萨佩克写了一个名为《洛桑万能机器人公司》的剧本，他把在洛桑万能机器人公司生产劳动的那些家伙取名“Robot”,汉语音译为“罗伯特”——萨佩克把机器人的地位确定为只管埋头干活、任由人类压榨的奴隶，它们存在的价值只是服务于人类。它们沒有思维能力，不能思考，只是类似人的机器，很能干，以便使人摆脱劳作。它们能生存20年，刚生产出来时，由人教它们知识。它们不能思考，也没有感情，一个人能干三个人的活，公司因此而生意兴隆。后来一个极其偶然的原因，机器人开始有了知觉，它们不堪忍受人类的统治，做人类的奴隶。于是，机器人向人类发动攻击，最后彻底毁灭了人类。呵呵，真是有意思……“机器人”就叫“Robot”啦。机器人的定义一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。机器人有三个基本特征：大脑：自动控制的程序。身体：一定的结构形态。动作：具有完成一定动作的能力。知识屋2.机器人的发展（1）古代机器人。人们对机器人的幻想与追求已经有3000多年的历史了。木牛流马自动机（2）现代机器人。20世纪中期，随着计算机和自动化技术的发展，机器人得到了迅速的普及。机器人开发的三大准则：（1）机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观。（2）机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律。（3）机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律。知识屋3.机器人分类（1）工业机器人（3）军用机器人（4）特种机器人（2）民用机器人为了帮助青少年学习机器人知识，各国都组织了形式多样的机器人教学和竞赛活动。其中，专门供学生学习的机器人称学生机器人。它们的功能相对简单，使用方便。知识屋实践园上网下载有关机器人的图片，并将这些图片归类存放在计算机中。探究屋机器人有很多类型，讲一讲你下载的机器人能为我们做出服务？成果篮说一说，学习了本课你有哪些收获？机器人可以分哪几类（）机器人（）机器人（）机器人。民用工业军用特种（）机器人小结：认识机器人机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。（1）“机器人”——一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔·卡偑克发表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”一词原意是“强制性劳动”或“奴隶”。（2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。（3）机器人的发展与分类：现代机器人发展至今才几十年时间；机器人可以分为工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人四种。课后拓展•1.在网络上收集关于机器人的资料，制作成一份电子小报；•2.利用画图工具，画出自己心中机器人的样子；•3.将上述的小报和图画，通过邮箱发送到caofan45@126.com中
