组建校园足球队及足球教学反思上派中学李跃校园足球是国家教育部和国家体育总局联合发起并组织的学校性体育运动项目，对于青少年广泛开展和普及足球有着积极和现实意义，早在2008年，国务委员刘延东同志指示：“从娃娃抓起，搞好青少年校园足球活动”校园足球是中国足球的未来，也是中国足球翻身的最根本保障。2009年合肥市校园足球联赛开始了，合肥市包括三县，肥西、肥东、长丰在内的有19个球队第一年我们打了第七名，第二年我们在甲级队中获第六名，成功保级，第三年我们降到乙级队，第四年在九个队当中我们打了第三名！肥东四中打了第八名，今年在同组10支队中我们也是第三名。在这期间，我校多次获合肥市优秀组织奖，校长获优秀校长奖，带队主任获优秀教练员，我也获两年优秀指导员称号，据统计到今年已有280人上场参加过比赛，其中20人获合肥市优秀运动员称号。下面，就组建校园足球工作及足球教学方面我有几点反思：一．校园足球离不开校长、学生家长和班主任的支持为了更好开展校园足球活动，我校成立了校园足球工作小组，校长任领队，许主任为副领队，主要负责比赛的安全和后勤保障工作，组员有体育组老师们。学校还专门设有校园足球办公室，正是有这样强大的团队，很多困难在大家群策群力下努力化解。在新的形势下校园足球已经走上了学校的舞台，合肥市今年招足球特长生生进一中，六中，八中，体育中考也有了足球的内容，不难看出教育主管部门对足球的重视！校长在校工作会中，在家长会中多次提到校园足球，我们足球因此得到了许多班主任老师的支持，有句话：体育老师最能理解班主任的辛苦和压力，为了寻求理解和支持，我们体育组积极宣传，主动和班主任沟通，像孟凡翠老师、陈德凡老师、刘耀老师等，在他们班级里选出了身体素质好、头脑灵活的学生。我经常和校长沟通，和班主任联系，全面关注队员的学习，注重思想教育，之所以取得这样的成绩，显然离不开多方位的支持！由于中国足球种种问题，负面报道影响了家长，加之学习压力过重，又因为每年足球比赛要有4个月的时间，每周六去合肥比赛，时间长，家长根本不支持孩子参加足球运动，我很理解，举个例子，有个学生是我们的球队的绝对主力，比赛没来，但他偷偷的发了信息给我，大概意思是这样的，他说：老师，我知道这场球很关键，我很想来，但被妈妈锁在家里，我心很难受！看到后我只有安慰他,但我相信办法总比困难多，我多次和家长面对面沟通，凭我的耐心和个人魅力，我让他们知道孩子喜欢体育，更喜欢集体项目，足球会让他们成长并快乐着！再举个例子:两个家长，我特意让他们去看他们孩子比赛，结果几场球下来，他们一个做指挥，一个当拉拉队长，有人会问;可影响孩子的学习？我只能说会踢球的、家长重视的，文化课成绩是不会下降的。刚才说的两个孩子都考入肥西中学，一个叫陈乐听，一个叫胡亮亮都在高一（14）班。二．寻求办法、提高自身发展与合肥市属学校相比，我们的确有差距，在联赛的去年我们输得很惨！每场比赛过后，孩子们沉默不语，有的还偷偷地流泪，每次我心如刀绞！后来我想出几种办法，1.合肥梦圆学校足球传统学校，我经常去和他们交流、学习，我知道不走出去，闭关自守肯定不行，学了很多实用的东西。2合肥师范学院的专业足球许老师关系很好，不断的做工作，他每周开车来学校免费给学生训练一次，专业就是不一样！3、我加强了训练的时间，每周放学训练三次，中午来早看足球的各种视频。今年暑假我们队员又冒着高温刻苦训练，和学生心与心交流，我用最大能力解决他们的担忧。终于有了明显的效果！今年我们拿了第三名，在赛场上我们打出了肥西上派中学的精彩！三．校园足球彰显魅力，培养学生综合素质大家知道每年的校运动会开幕式入场式中，足球队员统一的服装、整齐的步伐通过主席台，那一定是最靓丽的风景线。运动会中为班争光的多为足球队员，很多学生引以自豪，他们对生活和学习充满着自信！对于训练和比赛我有自己的解读，通过严格的训练和激烈的比赛，能点燃他们心中的那把火，让他们个个去拼搏，体验和享受足球快乐的同时和队友相互信任、配合默契、挥洒汗水还不忘给队友创造机会，学会真城、冷...
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