镇江市谏壁中心小学吕莉义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)我用小棒来摆.想办法做一个平边四边形。义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)我在钉子板上围.义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)012346785012346785012346785我用直尺在方格纸上画.012346785012346785012346785我沿着直尺的边画。义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)特点:两组对边分别平行且相等。义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)下面哪些图形是平行四边形?1234义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)底高从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段叫做平行四边形的高。这条对边是平行四边形的底。义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段叫做平行四边形的高。这条对边是平行四边形的底。底高义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)量出下面每个平行四边形的底和高各是多少厘米.底底底义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)画出下面每个平行四边形底边上的高。底底底义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗?义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗?义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)四块呢?你能移动其中的一块将它改拼成长方形吗?义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)想一想我发现平行四边形容易变形,具有不稳定性。义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)