神奇的颜色———综合课一．教学目标：1.通过颜色融合实验激发幼儿发现探索的欲望，感受探索的乐趣。2.感知红色遇到蓝色变成紫色，红色遇黄色变成橙色。有语言基础的幼儿能回答融合后变色结果。3.体检吹弹珠画的快乐。4.尝试交流，体验分享的快乐。二．教学重难点：1．重点：感知颜色融合，正确记录实验结果。2．难点：由语言基础的幼儿回答融色后的结果。三．教学前准备道具：故事书、实验记录表、红黄蓝三色水、小杯子、白版笔、弹珠、弹珠染色盒、贴纸、音乐、瓶盖2n。四．教学过程：1.导入从复习故事“你好吗？”开始：师说：小朋友吗，还记得我们学过的故事“你好吗？”现在让我们来复习一下吧。（幼儿复习跟读。老师边说边用蓝黄卡片演示）。（目的：复习旧知识，同时引入新知识）2．新授师说：故事中蓝色遇到了黄色变成了绿色，是这样吗？现在让我们来做个小实验，看看结果对不对？（教师边实验边记录结果）。师说：哦，果然是这样的，蓝色遇到黄色变成绿色。有细心的小朋友发现老师在颜色变化的过程中用了一个好方法，到底是什么好方法呢？呐，是记录表。我们在记录表记录下了颜色变变变的整个过程。那下面我们请一位小朋友用新学习的本领和方法来实验下红色和蓝色握握手会变成什么颜色呢？其他的小朋友记录实验结果。师说：请小朋友们一起再来试一试红色+黄色，并完成你们的实验表。（目的：通过试验让幼儿自主发现融合结果，并激发幼儿发现探索的欲望）3．巩固师说：今天我们学习了一项新的本领，那就是：XX颜色+YY颜色=ZZ颜色。那么我们现在用新学习的本领来吹一副创意画。怎么吹呢？小朋友们看：…………..。吹的过程中老师提个要求：呼吸时小手放肚子上…………………（目的：将新学的知识与聋儿所需的腹式呼吸相结合，巩固新技能）4．总结师说：小朋友们，你们的画真特别，去给客人老师们去看一看，并说一说，好不好？（目的：尝试交流）
