广东省深圳市龙岗区花城小学广东省深圳市龙岗区花城小学有效的数学课堂情景情景创设创设的有的有效性效性课堂提课堂提问的问的有效性有效性合作学合作学习的习的有效性有效性课堂课堂评价评价的的有效有效性性创设的情景要能激发学生的求知欲有效的数学课堂情景创设的情景创设的有效性有效性案例1“长方形和正方形的周长”导入情景创设：出示图片：起点（终点）起点（终点）创设的情景要能激发学生的求知欲有效的数学课堂情景创设的情景创设的有效性有效性案例2“圆的周长”导入情景创设：>>《龟兔赛跑》故事引入情景的创设要以教材实际为出发点有效的数学课堂情景创设的情景创设的有效性有效性问题的设计要少而精课堂提课堂提问的有问的有效性效性案例3在教学三角形的面积计算公式时，两位教师设计的问题如下：问题设计1：？？？？面积面积/2？？问题的设计要少而精课堂提课堂提问的有问的有效性效性案例3在教学三角形的面积计算公式时，两位教师设计的问题如下：问题设计2：？？？？面积面积/2？？问题难度要适度课堂提课堂提问的有问的有效性效性控制难度要考虑三个因素：控制难度要考虑三个因素：>>>>一要切合学生的知识基础一要切合学生的知识基础>>>>二要符合学生的实际水平二要符合学生的实际水平>>>>三要考虑问题的解答三要考虑问题的解答有效的数学课堂有效的数学课堂合作学合作学习的习的有效性有效性合理组建合作小组1.合作组建合作小组。有效的数学课堂合作学合作学习的习的有效性有效性合理组建合作小组1.合作组建合作小组。有效的数学课堂合作学合作学习的习的有效性有效性合理组建合作小组1.选择恰当的时机、内容。案例4教学“长方形体积公式”用搭“积木”探讨体积长（厘长（厘米）米）宽（厘宽（厘米）米）高（厘高（厘米）米）体积（立方厘米）体积（立方厘米）长方体长方体11长方体长方体22长方体长方体33>>在教学的重难点时进行合作有效的数学课堂合作学合作学习的习的有效性有效性合理组建合作小组1.选择恰当的时机、内容。>>在需要操作时进行合作案例5“三角形的面积计算”的教学有效的数学课堂合作学合作学习的习的有效性有效性合理组建合作小组1.选择恰当的时机、内容。>>教师要进行恰当的引导有效的数学课堂课堂评课堂评价的价的有效性有效性1.1.运用不同的尺子评价学生运用不同的尺子评价学生。2.2.评价方式多元化。评价方式多元化。3.3.注重延缓评价的运用。注重延缓评价的运用。2014.12.01
