优秀中班语言说课《微笑》屈老师课件•课程介绍•教学内容•教学方法•教学过程•教学效果contents目录课程介绍01能力目标培养学生能够用完整的语言复述故事，并能够从中提炼出故事的主题。知识目标通过故事《微笑》，使学生理解微笑的含义，知道微笑的力量，以及如何用微笑去面对生活中的困难。情感目标通过故事，让学生感受到微笑的温暖和力量，培养他们积极向上的心态，以及用微笑面对生活的态度。价值观目标通过故事，引导学生认识到微笑不仅是一种表情，更是一种积极的生活态度，是人与人之间相互尊重、理解和关爱的体现。态度目标培养学生尊重他人、关心他人的品质，以及乐观、开朗、积极向上的生活态度。课程目标教材分析《微笑》是一篇富有哲理的小故事，通过拟人化的手法，讲述了微笑的力量。本故事语言简洁明了，情节简单，适合中班学生阅读和理解。教学内容与目标分析本节课的教学内容主要包括《微笑》这篇故事的理解和感悟。通过本节课的学习，学生能够理解微笑的含义和力量，并能够在实际生活中运用微笑去面对困难和挑战。教学难点与重点教学重点是理解微笑的含义和力量，教学难点是如何引导学生将微笑的理念应用到实际生活中。学情分析中班学生已经具备了一定的语言基础和思维能力，对于故事类内容比较感兴趣。但是，他们的注意力容易分散，需要老师采用多种教学方法来吸引他们的注意力。课程背景教学内容02主题《微笑》目标培养幼儿积极乐观的生活态度，学会用微笑面对人和事。主题内容学习与微笑相关的词汇，如“快乐”、“友好”、“幸福”等。词汇掌握简单的陈述句和疑问句，如“你今天微笑了吗？”、“微笑是什么样子的？”等。句型知识点让幼儿理解微笑的意义，学会用微笑表达情感。如何引导幼儿在日常生活中运用所学知识，养成微笑的习惯。重点与难点难点重点教学方法03互动提问在教学过程中，屈老师会适时提出问题，引导幼儿思考，如“你觉得微笑是什么样子的？”、“你什么时候会微笑？”等，激发幼儿的想象力和语言表达能力。反馈及时屈老师会对幼儿的回答给予及时反馈，鼓励幼儿继续表达自己的想法，同时也会对幼儿的回答进行总结和提升，帮助幼儿更好地理解教学内容。互动式教学屈老师会引导幼儿进行角色扮演，通过模拟生活中的场景，让幼儿更好地理解微笑在不同场合中的意义和作用。角色扮演在教学中，屈老师会利用实物展示的方式，让幼儿更加直观地了解教学内容，如展示微笑的图片或实物道具等。实物展示情境模拟小组讨论分组讨论屈老师会将幼儿分成小组，让幼儿在小组内进行讨论，分享自己的想法和感受，培养幼儿的团队合作和沟通能力。总结分享在小组讨论结束后，屈老师会让每个小组的代表上台分享讨论成果，通过分享交流，让幼儿更好地理解和掌握教学内容。教学过程04故事导入通过讲述一个关于微笑的故事，引导学生进入课堂主题，激发他们的学习兴趣。情境导入利用多媒体课件展示不同的情境，让学生观察并思考微笑在不同场合的意义，为后续学习做铺垫。导入环节详细解释微笑的含义，以及它在人际交往中的重要性。微笑的定义与意义通过举例说明微笑在家庭、学校、工作等场合中的作用，帮助学生理解微笑的普遍价值。微笑在不同场合的应用知识讲解让学生分组讨论自己生活中微笑带来的积极影响，并选派代表分享。小组讨论通过角色扮演，让学生亲身体验微笑在沟通中的作用，加深对知识的理解。角色扮演设计互动游戏，让学生在游戏中体验微笑的魅力，增强课堂的趣味性。互动游戏课堂互动教学效果05学生们表现出浓厚的兴趣，主动参与课堂讨论和活动。积极参与思维活跃情感共鸣学生在思考问题和回答问题时展现出活跃的思维和创造力。学生对故事中的角色和情节产生了情感共鸣，更加深入地理解了主题。030201学生反馈采用多媒体课件、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，有效激发了学生的学习兴趣。教学方法得当教师与学生之间建立了良好的互动关系，课堂氛围轻松愉快。课堂氛围融洽整个教学过程紧凑有序，时间分配合理，确保了教学目标的顺利完成。时间安排合理教师反思改进建议增加实践活动在未来的教学中，可以设计更多实践活动，如角色扮演、故事续写等，...
VIP
