1/6小专题：水的组成和认识【中考要求】认识水的组成；知道纯水和矿泉水，软水和硬水的区别；了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的常用方法；认识水是一种宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识。能测定水的组成。【考点透视】考点一、水的组成电解水的实验项目内容备注化学方程式2H2O通电2H2↑+O2↑为增强水的导电性，可加入少量的稀H2SO4或NaOH实验现象两极都产生气泡，且负极产生的气体体积是正极的两倍。在实际实验过程中，体积比往往大于2:1，主要是因为氧气在水中的溶解度比氢气大。检验方法（1）能使带火星木条复燃的是氧气。（2）将燃着的木条靠近试管口，能继续燃烧，并产生淡蓝色火焰的是氢气。氢气和氧气的体积比为2:1，而不是质量比。试验结论水在通电条件下，分解产生了氢气和氧气。水是由氢元素和氧元素组成的。说明：为了便于记忆，我们可以总结为“氢负氧正”或“氢多氧少”。注意：电解水实验中，得到氢气和氧气的体积比为2∶1，而不是质量比，通过计算，水中氢元素和氧元素的质量比应该为1∶8。考点二、水的净化（1）自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。自来水厂的净水过程大体上是：取水—─沉淀—─过滤—─吸附—─消毒—─配水（2）水净化的常用方法：吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质（活性炭）沉淀:加明矾后静置沉淀过滤:分离可溶性和不溶性物质蒸馏:分离沸点不同的物质或分离挥发性与不挥发性物质的方法消毒：一般用氯气或一氧化二氯消毒灭菌。说明：1、沉淀法—明矾溶解于水生成胶状物吸附杂质。2、过滤法—①过滤用到的仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台，其中玻璃棒作用：引流②过滤操作三要素：“一贴”：滤纸紧贴漏斗边缘。（用水润湿使滤纸与漏斗壁之间没有气泡）。“二低”：（1）滤纸要低于漏斗边缘；（2）滤液要低于滤纸边缘。“三靠”：（1）盛浑浊液体的烧杯紧靠玻璃棒；（2）玻璃棒轻靠滤纸三层部分；（3）漏斗下口紧靠下面烧杯内壁。考点三、硬水和软水1.概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙、镁化合物的水叫软水。一般河水、井水多为硬水，雨水、自来水为软水。2.区分：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。3.硬水的危害：浪费肥皂，易使锅炉结垢导致爆炸。4.硬水的软化方法：煮沸：蒸馏（实验室中）蒸馏：煮沸（生活中）说明：通过蒸馏得到比较纯的蒸馏水，属于纯净物，生活中其他的水都是混合物。2/6考点四、水资源的保护（1）水资源的污染问题工业污染，农业污染和生活污染（2）爱护水资源①节约用水农业上使用喷灌和滴灌生活中一水多用，使用节水器具工业上对水循环使用②防止水体污染工业上废水的经处理达标后再排放；生活污水进行集中处理后排放；农业上合理使用农药、化肥。【典例精析】例1.（黄冈）保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾；⑤生活污水处理后排放；⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥；⑧在水库周边兴建造纸厂A.全部B.②④⑥⑧C.①②③④⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦【解析】本题是综合考察空气和水的污染和防治问题。很明显控制工业生产中废气和废水的直接排放，有利于保护空气和水资源。②中增大绿地面积，通过绿色植物的光合作用，有利于改善空气质量。③开发生产无汞电池有利于防止重金属污染水源。④分类回收垃圾，既节约资源又保护了环境。⑤生活污水处理后排放，可有效防止水污染。⑥禁止含磷洗涤剂的使用，有利于改善水质。⑦合理使用农药和化肥，有效防止了水污染。⑧在水库周边兴建造纸厂，工厂排放出的废水，会污染水库，不利于环境保护。故答案：选C。例2.（2012兰州）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是。（4）某同学...
