图1图22014中考物理复习《电学实验探究题》热点题型突破训练题实验一探究串、并联电路的电流规律探究串、并联电路的电流规律在中考试题中通常从以下几个方面考查：考查点1.电流表的使用、读数；考查点2.实验基本操作，如连接电路时，开关应处于断开状态；考查点3.实验数据分析、电路故障分析；考查点4.实验结论的总结，即串联电路中各处电流相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和；考查点5.实验的纠错及改进。例题1：在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。把两个灯泡L1、L2串联起来接到图1所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把_电流表_______接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的__电流_____，看看是否还有同样的关系。下表是两次测量的记录数据.分析和论证：（1）在拆接电路时，开关S必须处于___断开_____状态。（2）结论：串联电路中各处_电流_________相等。例题2：在探究并联电路电流规律的实验中，图2甲是实验电路图。（1）电流表应串联（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的C点。（2）小刘在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表正、负极接反了；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A。（3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①没有进行多次实验，实验结论不具备普遍性；②没有更换不同规格的小灯泡进行实验，实图3验结论不具备普遍性。实验二探究串、并联电路的电压规律探究串、并联电路的电压规律在中考试题中通常从以下几个方面考查：考查点1.电压表的使用、读数；考查点2.实验基本操作，如连接电路时，开关应处于断开状态；考查点3.实验数据分析、电路故障判断及分析；考查点4.实验结论的总结，即串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，并联电路各支路两端的电压相等；考查点5.实验的纠错及改进。例题：在“探究串联电路电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小张把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图3所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0V，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是：L1短路，或L2断路，或L1短路同时L2断路。（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：实验次数AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V1481226612分析两组数据，可得出：串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和。（3）本实验设计有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在虚线框内）有，实验次数太少，可能引起较大的误差；也可以用下图所示电路图进行实验。实验三探究影响电阻大小的因素本实验在中考中常从以下几个方面考查：考查点1.控制变量法的理解与应用，导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，在探究电阻与导体长度的关系时，需控制导体的材料、横截面积相同；在探究电阻与导体的横截面积关系时，需控制导体的材料、长度相同；在探究电阻与导体的材料关系时，需控制导体的横截面积、长度相同；图4考查点2.实验结论：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关。例题：在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图4是某实验小组进行探究的实验装置。演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线。（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下___电流表____示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟_____导体长度_________的关系，其结论是：________在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大_____________。（2）类似步骤（1），依次把M、N跟_____a和b____的两端连接，可探究电阻跟材料的关系。（3）以上方法在研究物理问题时...
