学习必备欢迎下载尊重传统，回归“语文”，规范训练――稳步推进新课程教学的思考一、中考数据二、2010年考试的分析三、对初三教学的一些看法2010年各县市区平均分（满分120分）县区语文分数市区74.17307茂南59.43152茂港53.04089电白62.66824高州66.12469化州61.78597信宜61.455单位名称考试人数平均分最高分合格率%茂名市第十三中学103381.96113.575.51茂名市第十五中学120980.5411374.44茂名市官山学校31479.9711073.25茂名市第十六中学32379.81111.571.52茂名市第三中学82478.85110.569.78茂名市茂东学校5578.65100.576.36茂名市龙岭学校48677.86110.567.9茂名市新世纪学校34176.42106.563.342010年中考语文的三大亮点：1、继续推行语文听力考试，注重应用性、综合性地考查学生的语文素养。2、作文：传统命题显出新意，彰显新课程的理念。3、现代文阅读的选文包含丰富的人文内涵，命题体现茂名特色。一、听说能力板块。1、听说能力考试内容今后听力考试材料应更加生活化。语文听力测试应加强从现实生活中选取材料，更生活化的听力题、情境说话题。接近生活中“真实”的语言交际情景，生活中“听说”的实际情景。听与说结合的试题识字与写字1、读准字音。2、写字的考查，应重视学生书写的正确、端正、整洁。二、基础知识积累与运用。注重积累，落实基础，强调语感，在语境中考查学生掌握基础知识。突出考查语言运用能力。语言表达与运用方面的试题，题型丰富多样，角度新颖，强调学生的语感，对语言文字的理解与表达能力，尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运用的能力。试题材料的选择更加贴近中学生生活，让学生感到语文既亲切平易，同时又认识到需要扎实的语文基础和语文素养才能表达好。第11（1）题，听写成语，要求学生不但要掌握字词的读音，还要掌握字词的写法，所考查的词语均出自课文后面的“字词积累”。第15题古诗文默写，主要考查对初中必背古诗文的背诵默写情况，所考查的句子均出自初中必背的古诗文。第5题成语运用、第6题病句近几年中考都考。第14题名著考查，要求掌握名著的作者、篇目名称、主要人物和主要情节。学习必备欢迎下载综合性学习主要体现为语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。在纸笔测验中，可以设计体现综合性学习特点和要求的试题进行检测。综合性学习与名著阅读是我市教学的薄弱环节，需要加强。三、文言文阅读板块。所选文段《送东阳马生序》是课程标准中要求背诵的篇目，意在让学生发扬勤奋刻苦的求学精神。五道题目中，实词和虚词的一词多义各一道，实词的解释一道，文意理解一道，翻译一道。在复习中，要求着重掌握实词中的通假字、古今异义字、词类活用字，注重常见虚词的各种意义的积累归纳。古诗文默写：在内容上兼顾诗、词、曲、文，在形式上坚持以直接默写为主，以理解性默写为辅。重点考查学生记诵积累的情况文言文阅读：仍将以课内的文言文为主命题范围，考查内容主要集中在词语理解、句子翻译、内容理解几方面。不把词法、句法等方面的知识作为考试的重点内容。四、现代文阅读板块。阅读材料均出自课外，注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。试题的选文典范，文质兼美，富有文化内涵，充满时代气息。命题注重文本的理解，从词句理解、内容概括到文章分析，问题的设计意在引导学生读懂文本，尊重文本，强调个性的理解和感悟，同时为学生个性化解读提供充分的表达空间，有利于引导学生发表独到的见解，有利于考查学生的探究能力。设题立足文本的整体阅读和理解，强调对文中重要词语和句子的语境理解赏析，不少试题需要学生联系自己对人生、社会的感悟和认识紧密地联系起来理解，有利引导学生积极探究，培养人文精神。1、议论文阅读。阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实等)，发现观点与材料之间的联系，并能通过自己的思考作出判断。复习时可从议论文的知识要点入手，引导学生感知文章内容，提炼文章观点，理解论证方法及其作用，品味文章语言，能按要求补写论据。2、文学作品阅读。快速阅...
