关于争当青年岗位能手活动的安排意见一、目的与意义新世纪需要新型的人民教师，在当前形势下，为了更好地配合新课程改革，使广大青年教师能够认真学习领会新课程改革的理论并能够更好地应用于教育教学，在实践中进一步理解并提升对新课程改革理论的认识，推进基础教育课程改革，教育局决定在全市广大青年教师中开展争当岗位能手活动，从而进一步提高我市广大青年教师的教育教学水平和职业道德修养。二、内容与形式（一）在学习中了解“教师”广大青年教师要认真阅读有关新课程改革方面的各种书籍，领会新课程改革的精髓，能够在不断的学习中更深刻地了解“教师”。教师自修研读书目参考：《爱心与教育》－－李镇西著《教育的理想与信念》－－肖川著《新课程中课堂行为的变化》－－傅道春著《新课程中教学行为的变化》－－傅（更多精彩文章来自“秘书不求人”）道春著《走进新课程》（二）在交流中认识“教师”广大青年教师在全面学习的基础上，要认真写出心得体会或感受，学校要组织广大青年教师进行广泛的交流与座谈，在交流中能够更进一步地认识“教师”的真正涵义，从而能够向做一名合格的教师这个目标努力。（三）在实践中展示“教师”在学习与交流的基础上，学校要给广大青年教师铺设在教育教学中展示自我的平台，让教师在实际教学中检验自己学习的成果，对照先进找差距，互相取长补短，形成平等互助、共同进步的合谐的团队合作精神。（四）在反思中提升“教师”经过实践的检验会找出不足，鼓励并督促广大青年教师要第1页共2页坚持写教后记或教后感言，使教师在长期的教学实践中，能够逐步地反思自己，真正成为学生与教师都喜爱的、符合时代要求的新型的人民教师。三、青年岗位能手标准及推荐名额青年岗位能手标准：1、政治上积极进取，有良好的师德，坚定的理想和信念。2、集体组织观念强，热心学校教育、教学和管理工作，师生反映良好，近三年考核在基本合格以上。3、重视教育科研，近几年有论文在校级及以上刊物上发表或获奖。4、年龄在35周岁以下的青年教师。每校推荐1名，需要填写推荐表一式两份并附一份1500字的事迹材料（材料要求用a4纸打印，标题为小二号黑体，正文为三号仿宋字体），于2006年9月30日前上报到教育局团委。四、几点要求1、学校要高度重视、大力支持这项工作，对每个环节都要给予足够的重视，让教师拥有一个良好的发展空间。一定要严格按照青年岗位能手标准推报，要做到公开、公平、公正，充分发挥各校青年教师的模范带头作用。2、各校自己安排时间，在认真学习领会本《意见》精神实质的基础上，结合学校实际，制定切实可行的具体的争当能手活动方案（与团委工作计划一同上报），按照每个环节提出的具体要求，认真完成此项活动。每校评选出4－5篇读书心得或感受于6月15日前交到教育局团委。3、各校具体负责此项工作的团队干部，要主动争取学校相关处室的支持，认真组织好本校的青年教师积极参与此项活动，使广大青年教师能够真正有所收获，并能够成为名副其实的岗位能手，在教师中发挥先锋模范作用。4、活动总结于10月15日前报到教育局团委。附：学校青年岗位能手推荐表第2页共2页
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