课内练精功课外架心桥——记枣阳市吴店二中“课内比教学，课外访万家”活动自省教育厅部署开展“课内比教学、课外访万家”活动以来，我校以加强教师专业水平和教学能力的培养，提高教师的师德修养为目标，科学制定具体实施方案，广泛宣传、发动和精心组织，将“课内比教学，课外访万家”活动开展得有声有色。一、加强组织领导，制定严格措施，确保工作落到实处首先学校在召开行政会，全校教师会的基础上，制定了切实可行的“课内比教学，课外访万家”工作方案，成立比访工作专班，建立了校长——分管校长——教导处——教研组——备课组——学科教师的“课内比教学”工作链和校长——分管校长——政教处——班主任——科任教师的“访万家”工作链。比教学根据各备课组制定相应的比教学工作方案，家访小组成员根据不同学生的不同情况制定了个性化的家访方案。同时，灵活制定家访时间、确保面对面、访到家。二、工作周密布置，活动严格要求1、领导高度重视，积极带头参与学校制定了“课内比教学，课外访万家”工作方案，成立了以校长谢正顺同志为组长，分管校长李建国、杨毅功同志为副组长的活动领导小组，并且召开了动员大会，对工作提出了明确要求，会后，由分管校长主持召开了教研组长工作会和班主任家访工作会，对活动提出了更明确、更细致的要求。2、严格要求、严格管理教导处成立了由行政成员、骨干教师教师相结合和“比教学”评委组，召开了评委会，提出评审要求。家访后，要求教师上交家访手记表，家访心得或家访感想，确保活动不走过场，落到实处。3、注重资料的收集和整理按照学校要求，参赛教师的教案、学案上交教导处存档，参访教师的家访记载表，家访手记及心得要上交办公室存档备案。4、注重调动教师的积极性对于比教学活动，学校要求同行教师和无课教师必须参与听课，并参与评课使之受到教育，达到共同提高的目的。课内比教学可以真正锤炼教师基本功。5、以课改为核心，加强教育科研，推进新课改，倡导新模式①推进“课内比教学”，促进教师专业成长。学校将把“课内比教学”的活动长期化，制度化，进一步促进教师专业化发展，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。②加强教学研究，打造优质课堂，培养高素质人才。学校充分利用本次活动，通过集体的力量精心打造精品课，积极参加镇、县组织的各学科教学比武。三、加强情况反馈，及时调整策略对于访万家活动，学校根据具体情况和县教育局的要求做到提前布置，严格要求。1、给家长一封信按照教育局的要求，学校发表了致家长的公开信，公开信向家长介绍学校的基本情况、近年取得的办学成绩和“比教学、访万家”活动的意义及相关要求，积极争取家长的理解、支持与配合。2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性，对学生以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。3、强化考核环节，建立长效机制。在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。4、重视家长意见，提高办学质量。结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施和解决办法，努力办好人民满意的教育。四、工作取得的初步成果（一）比观念、比技能、追求课堂高效，秀出课堂精彩1、成功举办了青年教师五项全能比赛。比赛包括演讲、粉笔字、书面表达、课件制作和说课五个项目，既设有单项奖也有全能奖。54名35岁以下青年教师在各项比赛中展开激烈竞争。通过历时近三个月的单项比赛和综合考评，最终评出各单项奖20人次，综合奖4人。比赛提高了青年教师的教学能力，促进了青年教师的快速成长，在青年教师中形成“比、学、赶、超”的浓厚氛围。2、新课程实施征文比赛。学校推出了新课程背景下的教学征文比赛，遴选出的优秀征文刊登在《襄阳日报》《襄阳教育》《湖北教育》等报刊杂志。先后发表新课改文章8篇。3、党员“三个一”示范评比。校党支部持之以恒地开展“一个支部一面旗帜，一个党员一个示范岗”活动，组...
