信息技术应用于学前教育需要遵循的原则实践证明现代信息技术已经成为了学前教育领域的重要课程，但也得需要遵循它们的原则：1、优化性原则信息教学仅仅是辅助教学的一种手段，没必要把搜集到的丰富教学资源都运用到自己的教学中去，而是应根据自己所园幼儿的特点，进行取舍，这样才能在教学活动中充分发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，来促进幼儿的身心发展。2、适宜性原则信息教育现已在学前教育中广泛应用，但也不是所有的教学活动都需要利用现代信息技术。需要利用现代信息技术来展现的教学内容有：（1）难以观察到的微观世界、宏观世界。如认识蚂蚁，就可以通过看视频，让幼儿对蚂蚁的认识更加清晰，有助于理解教学内容。（2）不易或无法亲身经历的体验。如认识自然现象。（3）模拟动态过程。如让幼儿了解一个玩具或教学软件的操作过程等。3、交互性原则在教学中，教师应多提供人机互动，师幼互动和幼儿与幼儿之间互动的机会通过语言和非语言的交流，形式良好信息反馈，来提高教育活动质量和学习效果
