关于初为人师的讲话初为人师辞别我们的“象牙塔”,我们换了行头,把脚伸进社会这个大圈,开始新的人生之旅。怀揣着对教师的无限敬仰,铭记“学高为师,身正为范”的训导,幻想着与学生打成一片,并肩作战的激情场景,我架着眼镜,夹着书本,站上了那神圣的三尺讲台。与数双纯净透亮的眸子对视,难以抑制的激动,使我的心跳失衡,此刻的我清楚我想要带给孩子们什么,但对于教育之途却不甚明了,内心有些许的彷徨。懵懂的,年轻的,冲动的,任性的,在我——一个年轻的教师,表现得淋漓尽致。我相信良好的师生关系,是提高教学效果的捷径。我决心以一个真诚的朋友的身份与学生相处,以无限的忍耐和博大的胸襟“容纳”学生的一切过失。学生们总会有这样那样的状况:因为忘记或懒惰没做作业,为了逃避责骂撒谎,为了争宠捣乱或打小报告……总之,一切的你料想得到意料之外的都可以领略。我相信“精诚所至金石为开”,也坚信“教育是可以感化人的心灵的”,只要我足够宽容足够耐心,终会建立良师益友的关系,教学也会一帆风顺。于是内心又变得强大了,鼓起干劲。我耐心地开导给他们细细地讲道理。但健忘是孩子的特权,刚刚才训导完,痛哭流涕,信誓旦旦要改过自新,重新做人,一转眼,又闯祸了,甚至比先前有过之而无不及,大有大闹天宫之势。相反的,发现那些严厉的老师所带的班级,学生都乖乖的。我开始扪心自问:春风化雨真的可以吗。软的不吃来硬的,我决定改变教学方式,我要成为这个班的王。于是,一轮法西斯式的严厉的管理开始施行:上课要端坐,吃饭要排队,下楼梯靠右……经过严格的训练,果然规矩了很多。上课公公正正的坐着,作业认认真真的完成了,就连下课教室里都安安静静的,我说东绝对没有人敢向西,我说站绝对没人敢坐,我的每句话都成了“圣旨”,我果真成了这个第1页共2页班的王。奇怪的,我并没有成就感,更别谈什么幸福感了。我再次陷入困惑。教育真的是一门深不可测的艺术,初为人师的我们,有太多的未知,有太多的懵懂,我们需要不断汲取不断探究不断完善。第2页共2页