《百变团花》教学设计合肥市五十五中分校郑志凤一、教材分析：（1）教材分析：本课是第一学段设计应用课程领域的内容。通过本课学习让学生感受中国剪纸艺术的魅力。了解剪纸变化中的折法变化和图形的变化，发散学生的想象力，创造出造型各异的团花剪纸。（2）学情分析：学生敢于动手，有想象力，但表现方法需要引导，如在剪纸时，图形与图形之间不相连等。学生在创作时，更应该从现实生活中找到具象的形组合起来。二、教学目标：1.了解团花的基本特点外形和内部花纹设计，掌握团花的折、画、剪的制作方法。2．在观察，体验与感悟中学习团花的折、剪规律。3．培养学生对美术学习活动的兴趣和热爱生活的情感。三、教学重点：团花的特点及设计制作方法。教学难点：外形的剪法和纹样的设计及情感的表达。四、教具准备：彩纸、剪刀、剪好的团花图案五、教学方法：讲授法、示范法、观察法、比较法、问答法、练习法六、教学过程：一、导入新课：【猜谜游戏】在上课前我们先来猜个谜语，看看谁先猜出它是谁？它是自然界中一种植物的总称，它有各种各样的颜色，它有千万种的姿态，它自身有一种芬芳的香味，有时，在绿草丛中，我们也可以看到它星星点点的点缀其中，它是谁？（集体回答）它就是——花。在大自然中的花非常漂亮，我们都非常喜欢，今天老师带大家认识另外一种花，它无色无味，但我们也很喜欢，它只要用剪刀就可以剪成千万种形态，你知道它是什么花吗？——窗花，今天我们制作的也可以用来做窗花，它叫团花。二、板书课题及新授，1、今天我们就来学习《团花》。（1）师说：团花有一千多年的历史，团花是什么样的呢？（展示剪纸团花：连年有余）生说：（2）是不是所有的团花都是一样的？（出示梅开五福）小结：其实啊，团花图案有种千万种变化，我们可以用百变来形容团花。出示课题《百变团花》你发现这两朵团花中有什么图案？它有什么寓意？2、再欣赏两幅团花（考考你们根据刚刚两幅作品，你知道这两幅作品有怎样的寓意?）你们发现吗？每朵团花是有很多图案组成，为了方便大家观察，我用圈将它们圈出来了，每朵团花都有很多圈组成，最少不少于2圈。通过刚刚的欣赏，我们认识了团花。3、总结团花的特点（生说）（1）外形圆形（2）中心对称，呈放射状（3）图案美丽，内部图案多变（4）象征美好的寓意我们了解了团花的特点，那下面让我们一起制作团花吧！怎么制作呢？让我们一起来看看。4、方法探究（1）.分三步：1折2画3剪（生说）（2）．学习制作方法：第一，学习折，对角折，折三下。第二，学习画，打开纸张，在中心正反两面画个圆，在把它折成原来的样子，找到中心点，这就是花心，和黑板上老师画的一样吗？现在，来画花瓣，画好后，在花心的两边画图案，例如：小叶子、三角型、长方形。第三，从哪儿开始剪？怎么剪？沿着线剪。（教师示范：剪出一个图案）小结：看，一个漂亮的小团花就剪好了。我们刚刚折了三下，想想，我们折四下、五下，团花会变成什么样子的呢？你还可以用什么图案呢？看看大屏幕，他们都用了哪些图案？（1老师折了几次？注意：在折之前先在正反面画出中心圆2注意：哪个角是花的中心？在中心的两边画图形。所有图形都不相连3剪：沿着画的线条剪)小结：看了这么多你有没有信心比他们剪得更好，下面，我们就一起制作百变团花吧!5、作业：剪几朵外形和刚刚练习不一样的团花。（1）、教师巡回辅导。（2）、选出优秀作品展示。三、课堂小结百变团花就是在折、画、剪的过程中可以做很多变化。这么多漂亮的团花我们可以用在什么地方？四、拓展：我们一起来看看（展示图片）让我们用艺术装点生活，让生活更美好！
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