三年级数学上册学习目标1.结合具体情境，通过观察、度量、操作、探索、交流等多种形式的活动，认识周长。2.运用已学知识，会计算各种图形的周长。游泳池池口一周边线的长就是游泳池池口的周长。我爬过一周的长度就是树叶的周长。图形一周的长度就是图形的周长。描出树叶的边线围绕()一周的长度就是()的（）。数学书数学书周长围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。周长找一找身边的事物，找一找身边的事物，摸一摸它们的周长。摸一摸它们的周长。（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？些不能，为什么？这两个图形的周长一样吗？小朋友，你知道我们学校操场的周长大约是多少米吗？让我们排好队伍绕操场走一圈，估算一下操场的周长吧！我们走（）步大约是1米。请小组长和组员一起填好记录表，讨论一下谁估得比较准。数学课代表负责收集记录表，准备好下一节数学课的汇报。2Goodbye!正方形长方形三角形圆周长（cm）
