音乐欣赏：赶花卉设计意图：音乐是儿童生活中的灵魂，是儿童生来就很喜欢的。我国现代教育家、幼儿教育家陈鹤琴老师将“幼儿园应当特别注重音乐”列为15条主张之一，说以对幼儿进行早期音乐教育非常必要。因此深入开展幼儿音乐启蒙教育，充分发挥幼儿在音乐方面的创造力和表现力，对提倡幼儿的全面素质将起到一定的积极作用。我班在平时就加强音乐方面的教育，并取得了一定的成果。活动目标：1、帮助幼儿熟悉干花卉乐曲的旋律及A、B、A结构，同时感受乐曲情绪表现相应的造型动作。2、鼓励幼儿做出不同的花的造型动作。3、引导幼儿在表演小鸭走路、游泳时寻找空地方，不碰撞同伴，培养幼儿与同伴协调表演的习惯。活动准备：1、赶花会课件一套。2、磁带、录音机。活动过程：1、欣赏B段音乐，引导幼儿用不同的动作表现花开。（1）提问体温：“比一比谁的花开的最美，最漂亮？”鼓励幼儿做不同的花的造型动作。（2）组织幼儿听B段音乐，感受B段音乐悠扬的旋律美。（3）玩照相游戏：“开花……照像。”提醒幼儿前半句做“开花”动作，后半句摆出“花”的造型（同时教师给“花”照相），以此感受B段越剧的起、止及过程。（4）请幼儿再次听B段音乐，反复联系“开花造型”动作。对动作有创造性的幼儿及时表扬，并组织幼儿其他幼儿向他学习。2、欣赏A段音乐，感受A段的欢快情绪。（1）请幼儿欣赏A段音乐。（2）教师描述情境：鸭妈妈带着可爱的小鸭子急急忙忙地赶路，准备去展览会观赏鲜花呢！请幼儿扮小鸭子，老师扮鸭妈妈，在老师带领下提示，按节拍练习鸭子走路和游泳动作，岁A段音乐做动作。3、完整欣赏音乐。（1）请幼儿一边看画画上的场景，一边完整欣赏音乐，感受ABA的结构。（2）教师带领幼儿完整地跟随音乐表演，教师进行提示：前奏：A段：小鸭子睡觉、起床、理理羽毛；B段：做开花、造型动作；小鸭子走、游泳。A段：小鸭子走、游泳、回家休息。
VIP
