家访记录班级：大二时间：2011、3地点：幼儿家里形式：面对面访问人：吴飞斐被访幼儿姓名：严于航访问目的：孩子在园中总是很少说话，集体活动不愿参加，老是坐在自己的位上不愿把自己的兴趣爱好表现出来。，根据这些情况，我打算尽快和孩子交朋友，让孩子感觉老师就象妈妈一样，表现出自己的性格来。访谈记录：今天，我去和严于航的妈妈聊了聊，谈了严于航小朋友在幼儿园的表现情况，通过家访得知他在家和在幼儿园的表现完全不一致，在家里是一个非常活泼，什么话也说爱唱、爱跳的孩子。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。在家对父母也谈到想和同学、老师一起游戏。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养幼儿家园一致。同时，老师也要多鼓励他，帮助他尽快的树立信心。与集体共同进步。家访记录班级：大二时间：2011、3地点：幼儿家里形式：面对面访问人：王忆被访幼儿姓名：王诺皓访问目的：王诺皓是个活泼、聪明、调皮的小男孩。他天性很天真，待人热情，但有时脾气比较急噪，不会处理与同伴发生的矛盾，常有攻击性行为发生。教师通过家访，了解董烨的在家表现，家园配合，共同教育好幼儿。访谈记录：王诺皓的父母工作都很忙，父母对他的管教和期望也很高，希望他认真学习，与同伴友好相处。在家也经常放一些优秀的动画片给他看，孩子在家很听话，希望教师多提醒和引导他，使王诺皓的行为习惯越来越好。老师经常关注他，发现有问题，随机教育。针对他常“好心办坏事”的情况，向他讲清道理。教师多鼓励和表扬他，发现有了进步，家长和教师及时肯定，巩固他的好习惯。家访记录班级：大二时间：2011、4地点：幼儿家里形式：面对面访问人：吴飞斐被访幼儿姓名：何嘉鸣访问目的：让幼儿养成良好的学习习惯。访谈记录：何嘉鸣小朋友是一个聪明可爱的孩子，思维灵活，反应快。老师上课讲的东西都会，但是他学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对何嘉鸣进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长经常和孩子进行交流，多和老师联系，，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长。家访记录班级：大二时间：2011、4地点：幼儿家里形式：面对面访问人：王忆被访幼儿姓名：陈佳炜访问目的：陈佳炜是一个聪敏，可爱的小女孩，通过一学期来的观察，发现她脾气、性格很好，做事不着急，尤其是午餐，午睡，总是慢吞吞的。教师希望通过家访，了解陈安在家的生活情况，与家长联系，共同想办法，帮助她养成良好的生活习惯。访谈记录：陈佳炜从小在家一直是老人照顾着，很仔细，因此养成了依赖的习惯。在家吃饭也都是外婆喂。听了孩子的在园表现，家长均表示要支持配合，在家也督促她自己的事自己做，希望教师在园多表扬和鼓励她，帮助幼儿建立自信。利用课堂教学，向幼儿讲清吃饭的良好习惯的培养的重要性。1、经常提醒和督促，让她动作迅速，不拖拉。2、多鼓励、多表扬，对于幼儿取得的进步及时肯定。3、帮助她树立自信。家访记录班级：大二时间：2011、5地点：幼儿家里形式：电话访问人：吴飞斐被访幼儿姓名：钱辰月访问目的：原来很专心的孩子，变的得上课不专心听讲。生活习惯也有点乱。访谈记录：钱辰月小朋友近段时间经常和陈萱淇小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：钱辰月的妈妈，你好！近段时间，你家钱辰月小朋友经常同陈萱淇小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，钱辰月小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同陈萱淇讲话，午睡时也是如此。家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效果：通过这次的电访及我们对钱辰月小朋友的家访，在我们的共同努力，钱辰月小朋友在上课时...
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