课间见习报告手册（供公共事业管理专业使用）专业公共事业管理学制四年年级2009级班级一班学号23姓名张晓梅见习单位沈阳市沈阳站社区指导教师张晓昕2012.5沈阳医学院何氏视觉科学学院管理系课间见习报告填写说明课间见习报告是学生在见习期间如实记录情况及指导教师、部门负责人对学生见习期间的工作任务完成情况、工作能力、沟通协调能力、责任感、工作态度、纪律性、成本意识方面进行综合评定的教学管理资料，它既是衡量学生见习成效，又是衡量各实习单位执行课间见习大纲情况的重要指标之一。因此，要求有关人员必须逐项认真填写。一、各栏目的填写方法1、课间见习周志的填写：学生从进入见习单位开始到结束，要求每周认真填写两篇见习周志，如实记录每周的工作内容，要求全面具体，不夸大工作难度和工作量，见习周志要求手写，字数不限。2、课间见习报告的填写：课间见习报告要求学生在见习结束后，对见习期间工作进行总结，对工作中的认识和感想进行思考，见习报告要求手写，2000字以上。3、课间见习考核表的填写：分别由学生见习所在单位的指导教师根据学生的工作任务完成情况、工作能力、沟通协调能力、责任感、工作态度、纪律性、成本意识方面的实际情况及各考核项目的具体评分标准填写该生该项考核项目的得分，并将各项得分汇总计入总分一栏。4、指导教师评语的填写：学生在结束见习后，各指导教师需要根据学生见习期间的综合表现，在指导教师评语一栏中填写评语，并在签字（章）处签字或盖章。5、管理系意见的填写：学生见习结束后，由学生见习所在单位将见习报告交予管理系，管理系负责教师在管理系意见处填写管理系意见，并在签字（章）处签字或盖章。二、课间见习报告的保存课间见习报告平时由学生自行保存，在见习结束时由学生交其指导教师，指导教师填写各考核项目的得分，签字后再将见习报告交给管理系填写意见并盖章，最后由实践科统一保存。见习学生必须妥善保存课间见习报告，擅自涂改或丢失者按违反见习纪律处理。辽宁何氏医学院公共事业管理专业学生课间见习考核办法为加强对公共事业管理专业学生课间见习的管理，引导学生进一步巩固和加深理解公共事业管理学的基础理论知识，达到熟练掌握办公软件、熟练使用办公器材，良好的人际交流和沟通能力，进一步培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，使学生能熟练地掌握行政部门的日常工作和处理问题的能力，对临时性工作能进行独立思考、查阅文献、提出解决方案。根据国家教委的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本办法。1．组织与管理考核实行三级管理，即由学院教务处、管理系、教研室分级管理。指导教师有指导、督促、确认学生完成考核项目及根据评分标准评分的职责；教研室负责对学生进行统一的监督指导；管理系负责课间见习的组织与管理及学生课间见习考核成绩的登记；教务处负责对课间见习成绩的审定并载入学生成绩单。2．考核（考试）内容考核分三大部分：第一部分见习周志（学生对每周见习工作的记录）；第二部分见习报告(学生对见习工作的总结)；第三部分课间见习考核表（指导教师对学生见习期间的工作任务完成情况、工作能力、沟通协调能力、责任感、工作态度、纪律性、成本意识方面进行综合评定）。3．考核（考试）的具体内容要求和方法第一部分：见习周志见习周志在见习结束后由指导教师进行批阅，成绩按百分制记载，占总成绩20%。第二部分：见习报告见习结束后，学生填写见习报告，并交由见习单位指导教师处，进行统一打分，成绩按百分之计算，占总成绩的30%。第三部分：课间见习考核表在学生见习结束后，课间见习考核表由所在见习单位指导教师进行打分，课间见习考核表总得分占总成绩50%。具体分项成绩如下：（1）工作任务（30分）①能保质保量，提前完成任务（26分-30分）；②能保质保量，按时完成任务（16分-25分）；③在监督下能完成任务（11分-15分）；④在指导下，偶尔不能完成任务（0分-10分）；（2）工作能力(20分)①理解力极强，对事判断极正确，处事能力极强（17分-20分）；②理解力强，对事判断正确，处事能力强（13分-16分）；③理解判断力一般，处理事务不常有错误（9分-12分...
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