班主任工作心得体会互助县台子中心学校王有梅做班主任和其他班主任有些地方不一样！假如让我给别的班主任一些班主任经验，我会谈谈自己的心得体会：一、抓大放小我首先做的不是学生的工作，而是先做家长的工作。小学生年龄小，亲近信任老师，听从教导，这方面好掌控。但是，家长是成年人，要求多，想法复杂，很多不确定因素，所以，我第一步做的，就是取得家长的信任和支持，我牢牢把握家长这个“大方面”。我新接手一个新班，首先是召开班亲会成员会议，与这些主流家长认识，并沟通，达成在教育教学上的共识，再让这些“主流家长”做好宣传工作，形成整个班级家长的正确舆论导向，不能让一些不好的言论，影响大局。然后，公开班级信息，欢迎家长参与管理，放手让家长组织一些活动，充分发挥家长的资源和智慧。如班亲活动、爱心亲子大课堂、手拉手活动等。在活动中，既减轻老师工作的压力，又让家长体会我们老师工作的辛劳，一举两得。接着，进行分阶段的班亲总结，回顾工作，立足现在，展望未来，充分肯定家长的作用。还有，精心组织家长会，开成一个总结提升会，也给家长一次提升个人家教水平的机会。我通过在家长面前树立威信，家长自然而然教育孩子尊重老师，听从老师教导。二、统一思想一个优秀班级，绝不是由一个班主任教出来的！而是全班教师共同努力，形成教育合力的结果。所以，我会积极和课任老师沟通联系，统一教育思想，特别是与副班主任多沟通，达成共识，相互配合。班级有活动，发邀请信，请各个课任参加活动，从活动中拉近老师和学生的距离，多接触，更亲近学生，产生归属感和认同感，从而更认可我们的班级，更喜欢我们的班级，更认可学生和班级，师生上下一心。学生出了问题，教师之间形成默契，一唱一和，共同帮助学生解决困难。还有，课下询问本班的上课、活动情况，多角度了解学生，班主任教育学生就多一种方法。三、形成特色人心齐，泰山移。凝心聚力，提升班级文化，营造团结进取，互助互学的班级氛围。开学初，我首先召开班干部会议，明确目标，明细分工，各司其职，提升士气要求班干部之间必须团结合作，遇事情多商量，多交流，用最合适的方法去解决问题。然后，开好第一节班会课，确定个人目标和班级目标，由学生个人提出班规班训，自己遵守并执行，讲清楚课前、课时、课后的学习要求和方法，指引要清晰。接着，打造班级特色，我们班的特色是“海量阅读，故事作文”，每周一篇作文，每月一本书，以大量的读写训练，提升学生的读写能力，并且每次活动有写作，有反思，有小结，有作品展示，赠送活动相片给学生，树立集体观念。最后，给学生一个展示的平台，通过博客、Q群、报刊杂志等，展示学生的作品，展现班组风采，树立信心，营造浓厚的文化氛围。学习成绩的好坏有时候是要看学生的临场发挥，但是特色一旦形成，就打下深深的烙印，形成个性，养成习惯，奠定人格，影响学生的一生。四、更新观念人生有涯，学无止境。作为班班主任，要提升班主任自身的业务素质，不断学习，不断完善，更新教育教学理念。火车跑得快，全靠火车头带。班主任是一个班的主导，班级的灵魂，也是发动机。把班级带到什么地方，什么位置，什么成绩，不但取决于学生，还取决于班主任老师。我觉得，班主任心中对本班有个清楚的认识，因地制宜，因材施教，要打造怎样的班级，心中有数。平常多阅读教育教学书刊，提升理论水平；多请教有经验的班主任，丰富阅历；多上网了解教育名师的教育，与时俱进；多关注时事大事，融入教育教学中，学以致用……班主任还要反思总结，不定期进行班干部反思总结会，班级总结会，以反思促进个人和集体的成长。印度伟大诗人泰戈尔有言：“天空没有留下鸟的翅膀，但我已飞过。”简单的一句话，却道出了一个深刻的哲理：凡事重要的是参与。只有参与并为之奋斗，才能显示出人生的价值。在小学，男班主任可能是稀少的群体，但是男班主任眼光远，心胸广，有魄力，有阳刚之气，只要走出一条可行有效的方法，持之以恒，班主任同样可以做得更加出色！春风化雨，润物无声。希望今后有更多的优秀班主任和我们一起分享教育经验，让教育之路，越走越宽，越来越幸福……
