二年级心理健康：同桌对对碰执教：宋艳杰目标：1、了解与同桌发生不愉快是正常的。2、分享与同桌发生不愉快的切身感受。3、在教师的引导下，尝试对同桌之间不愉快的积极应对方式。准备：相关课件、《拉钩钩》音频文件教学重点：了解与同桌发生不愉快是正常的。教学难点：尝试对同桌之间不愉快的积极应对方式。过程：一、暖心时刻：趣味测试同学们，你们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》吗？里面有哪些人物呢？请同学们仔细看看你的同桌，像以下选项中的哪个人物呢？说说理由。A、喜洋洋B、美羊羊C、慢羊羊D、沸羊羊E、懒洋洋F、暖洋洋G、灰太狼H、红太狼二、轻松发现：同桌碰撞知多少1、说一说与同桌之间发生过的不愉快的事，教师归纳整理2、看视频后说一说怎样与同桌相处三、非常互动：“同桌招聘会”请同学们按自己理想中同桌的标准写一份招聘书四、总结：与同桌相处相互尊重、谦让、帮助、了解、欣赏对方。音乐《拉拉勾》中和同桌开心地拉拉勾结束。反思：在平时的学习生活中，同桌之间经常会发生一些冲突，这也是班级冲突的主要因素。针对这个情况我开展了“同桌对对碰”这个活动，以此让同学们知道与同桌之间发生不愉快是正常的，通过趣味测试、轻松发现、非常互动的形式分享与同桌发生不愉快的切身感受，学习对同桌之间发生的不愉快的事情进行积极的应对。活动中学生们始终兴趣盎然，特别是对同桌的形象评价，更是激起同学们的兴致，可是很多同学都对自己的同桌评价较高，一时不能顺利地过渡到下一个环节，所以这个环节花的时间较长，对后面的环节有影响。总之整个活动能激起学生参与的兴趣，达到教学目标，今后要在提问环节进行提炼，是整个教学过程更加流畅。2012.6月
