执教人：浚县小河镇一中李素梅明天不封阳台杜卫东督预：读准字音，我能行。沐浴倏然蜷缩恬淡翘望荒芜孵化焚毁喧嚣悖论龟裂蚂蚱蹒跚萋萋霓虹灯自给自足鳞次栉比1、理清文章线索；2、进一步认识“人与自然应和谐相处，共同发展”的道理；3、品味文章生动传神的语言。学习目标：1、朗读课文，理清文章线索；2、作者封和不封阳台的原因分别是什么？3、你觉得作者主要想表达一种怎样的愿望？4、文中有哪些精彩的语言打动了你？为什么？自学梳理1、请组员向组长汇报自己的学习情况；2、组内成员共同讨论解决疑难；3、小组长安排展示情况。小组答疑1、朗读课文，理清文章线索；2、作者封和不封阳台的原因分别是什么？3、你觉得作者主要想表达一种怎样的愿望？4、文中有哪些精彩的语言打动了你？为什么？自学梳理明天阳台明天阳台吗？明天阳台人类与自然能够和谐相处展示评价（一）要封还封先不封1、朗读课文，理清文章线索；2、作者封和不封阳台的原因分别是什么？3、你觉得作者主要想表达一种怎样的愿望？展示评价（二）赏析精彩语言：文中有哪些精彩的语言打动了你？为什么？联系拓展:动物是如此的可爱，大自然是如此的多情，可我们人类又是如何对待他们的呢？我们也是生命这样下去动物何以生存无泪的诉说（1）酒楼门口，不再有被囚于笼内的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。（2）那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出了一次次呐喊，一声声哭诉！请你拿出自己的笔，也来发出自己的呼唤吧！面对人类的冷酷无情、自私贪婪，作者在深情呼吁，大自然在痛苦倾诉:总结导预善待自然，就是善待我们人类自己！希望同学们打开心灵的阳台，沐浴阳光的风雨，拥抱美丽的自然，创造和谐的家园。请按标、注、批、划、读的读书方法，预习《治水必躬亲》。养成预习的习惯，准备展示交流你的预习成果，提出自己的读书见解或困惑。
