qflgs@jianghan-edu.gov.cn拓展育人途径彰显办学特色首先，我代表清芬路小学全体师生对区科技站领导莅临我校指导科技电教工作表示由衷的感谢。多年来，我校一直将科技工作作为学校办学特色之一，精心策划，合理布局，使我校的科技教育工作取得显著成绩：我们承担的“十五”市规划办重点科研课题《小学生科学精神和科学态度的研究》评为“市级优秀成果奖”，整个研究过程受到到会专家的一致好评，也受到多家媒体的报道和关注；我校开展的科技创新实践活动《绿色生活健康上网》获得湖北省一等奖，全国三等奖；科技实践活动《科学就在我们身边》获得湖北省一等奖，教师詹斌华获得优秀活动指导教师；在全国第二届教师环境作品大赛中，我校《捐废献绿，洁护南岸嘴》和《可怕的白色污染》获得两个一等奖；在信息技术教学和课程整合中，我校的教师华维在全国教师信息技术整合能力大赛中，获得全国一等奖的第一名，姚娟老师获得全国信息技术整合课二等奖；刘浩老师获得湖北省信息技术优质课竞赛一等奖；我校信息技术活动小组学生在武汉市信息技术奥林匹克（程序设计）比赛中，先后有100多人奖，其中40多人获得武汉市一等奖；连续三年，我校均有学生获得武汉市“创新素质实践行”一等奖；参加了全国“节能在我身边，你我共参与”摄影比赛活动，我们的作品“电脑节能我做主”活动全国三等奖。下面，对我校近年来的科技教育工作进行总结。一、领导重视学校青少年科技教育活动领导小组，校长亲自担任组长，建立了一支由优秀青年教师组成的青少年科技教育骨干队伍。同时，学校还精选、指定专人担任科技辅导员一职并特别重视科技辅导员的培训。在学校制定的教师专业化发展计划中，明确提出支持教师参加学科和专业化学习，选派科技辅导员参加各级培训，学校提供条件和时间，获得结业学校予以奖励；教师在其负责项目获得成绩，年终或学期结束时提供外出学习和考察的机会等。对科技教师指导学生开展科技活动的时间计算工作量，对开展的各种科技教育活动的经费都给予保障，做到实报实销。这大大激发了教师的工作热情，使师资队伍素质有了明显提高，为扎实开展科技教育活动打下了坚实的基础。二、管理措施到位。-1-qflgs@jianghan-edu.gov.cn学校严格按照中小学课程（教学）计划落实科学课时。我们还结合学校特点，发挥学校优势，建立多种形式的科技兴趣小组。学校充分利用校园广播台、学科园地、班级板报等科普宣传阵地，发挥其在科技宣传中的的重要作用，营造浓厚的科普氛围。三、努力开发和利用学校的科普教育资源。有目的、有计划、有步骤地开展科普活动，并把科普工作作为实施基础教育课程改革和素质教育的重要内容，纳入学校中心工作，抓紧抓实。科技活动和学校的科研课题紧密结合，提高科技活动的实效性。我们学校市级“十五”重点科研课题《小学生科学精神和科学态度的研究》2002年4月16日开题。我们结合学生所处的社会背景、家庭背景，从培养和造就学生科学的世界观、人生观、价值观入手，提出了培养具备科学精神和科学态度的复合型一代新人的观念。在《小学生科学精神和科学态度培养的研究》这一课题中我们针对学生的具体情况精选了六项训练内容㈠热爱科学，反对迷信；㈡勤奋学习，追求真理；㈢敢于质疑，决不盲从；㈣实事求是，敢于创新；㈤学会分析，明辨是非。几年来，依据学校实际情况，制定了切实可行的实施方案并逐一落实。纵观我校的科技教育，有以下几大特点：【1、以课堂教学为主渠道，夯实科技教育基础】1、科技教育的内容是极其丰富的，诸如普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神等。我们要求各科教师在吃透教学大纲和教材的基础上认真挖掘教学内容中科学教育因素，把科学教育纳入本学科教学目标之中。做到：(1)全面性。课堂教学必须完成培养科学素质的任务，同时兼顾好五育的关系；(2)针对性。根据小学教材内容和学生的特点，把科学教育的目标任务具体化，把科学教育落到实处。如在自然教学参与探究过程中我们注重了四个意识的培养，即：培养学生的问题意识、合作意识，教师的材料意识，角色意识，让学生动手探究能得心应手，在自主探究后还养成了组织学生的讨论和注重课...
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