黄头中心小学自主互助式课堂导学案年级六学科语文课型新授授课教师靳新梅设计时间2012、5、3课时2授课时间5、5学习内容24、明天，我们毕业（二）学习目标以读为主，读中感悟，引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。学习重点能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。学习难点凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。学习准备课件导学过程播放校园歌曲《校园的早晨》导入新课温故互查想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？（2）还会眷恋什么呢？自学感悟为什么呢？为什么深深眷恋美丽的校园？为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？学生分小组讨论，相互启发，教师巡视设问导读学习美丽校园部分（第二自然段）（1）、欣赏画面，体会校园的美丽。（2）、校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？（3）、带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文第二自然段。学习五彩斑斓的学习生活部分（第三、四自然段）（1）、请在第三、四自然段中选择你自己喜欢的场景读读。（2）、看到第四自然段结尾的省略号，你的眼前出现了些什么场景？(3)校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出对母校的热爱和赞美之情吗？（引读在课堂上……，在幽雅的乐曲声中…齐读第五自然段）过渡语：我们不能忘记这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一1首诗，请同学们分组分角色读一读学习眷恋老师部分（第六自然段）在这离别的时刻，你最想为老师做什么？生自由说：（写一首小诗唱一支赞歌···）出示第7自然段完成巩固练习总结全文，升华情感感情朗读：（明天，我们就要毕业，我们眷恋…让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”。）六年级下册语文第七单元《明天，我们毕业》（二）学案班级：姓名：巩固练习在我的心目中，敬爱的老师，您是（），（）；您是（），（）；您是（），（）。我要（）。拓展延伸我想，此时此刻，同学们的心中也一定有很多话要说，那么，请你将自己心中最想对老师表达的情，最想对母校表达的爱写下来，作为毕业留言吧！板书设计24、明天，我们毕业美丽的校园眷恋五彩斑斓的学习生活朝夕相处的老师导学反思2温故互查：想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？（2）还会眷恋什么呢？自学感悟1、为什么深深眷恋美丽的校园？2、为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？3、为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？设问导读1、欣赏画面，体会校园的美丽。2、校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？3、带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文。4、学习五彩斑斓的学习生活。5、分组朗读眷恋老师的部分。巩固练习：在我的心目中，敬爱的老师，您是（），（）；您是（），（）；您是（），（）。我要（）。6、总结全文，升华情感拓展延伸：我想，此时此刻，同学们的心中也一定有很多话要说，那么，请你将自己心中最想对老师表达的情，最想对母校表达的爱写下来，作为毕业留言吧！3
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