求一个数是另一个数的几分之几例1.黑兔52只，白兔有15只，黑兔是白兔的几分之几？白兔是黑兔的几分之几？52只黑兔白兔15只第一个问题，想：黑兔是白兔的几分之几，是把白兔看做单位“1”，平均分成15份，每只就是1份，黑兔有这样的52份，所以黑兔是白兔的，根据分数与除法的关系，分子相当于被除数，分数线相当于除号，分母相当于除数，列出算式，52÷15=。第二个问题，想，白兔是黑兔的几分之几，是把（）看做单位“1”，平均分成（）份，（）是这样的（），用分数表示为。用算式表示为（）÷（）。练习：列式计算1.五（1）班有三好学生13人，全班共有40人，三好学生占几分之几？2.甲绳的长7米，乙绳长8米，甲绳长占乙绳的几分之几？乙绳长占甲绳的几分之几？甲绳的长度占两绳总长度的几分之几？乙绳长占两绳总长度的几分之几？3.修一条路1053米，已经修了421米，已经修了几分之几？还有几分之几没有修？4.男生人数是女生的，女生人数是男生的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？5.一本杂志64页，王婕已经看了29页，已经看了全书的几分之几？没有看的占全书的几分之几？已经看的页数相当于剩下的几分之几？6.在100克水中放入3克盐，盐是水的几分之几？盐是盐水的几分之几？7.一项工程，甲队12天做完，平均每天完成这项工程的几分之几？5天完成这项工程的几分之几？8.一根绳子长48厘米，对折三次，每段长占全长的几分之几？9.一个长方形，长3厘米，宽2厘米，一个正方形，边长5厘米，长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？长方形的面积是正方形的几分之几？正方形的面积是长方形的几分之几？10.一个梯形，上底4米，下底5米，高4米，连接对角线把梯形分成大小不等的两个三角形，小三角形的面积是大三角形面积的几分之几？11.一张长方形纸片，长8厘米，宽5厘米，在这张纸上剪出一个最大的正方形，正方形面积是长方形面积的几分之几？例2.把2米长的铁丝平均分成3段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？2米第一个问题：如图，“每段占全长的几分之几”就是求一段占3段得几分之几？算式1÷3=，注意，没有单位名称。第二个问题，“每段长多少米”就是用2米÷3段=每段长米。练习1.把1米长的铁丝平均分成3段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？2.把6米长的木料平均锯成5段，共用了80分钟，每段长度是这根木料的几分之几？每段长多少米？平均锯一次的时间是总时间的几分之几？3.把2升饮料平均倒入9个杯子中，每个杯子里装几分之几升？每个杯子里装的饮料是2升的几分之几？4.5箱苹果共80千克，平均分给6个班。每个班分到多少千克？每个班分到几分之几箱？每个班分到全部苹果的几分之几？每箱苹果占全部苹果的几分之几？5.一块花布的长6米，正好可以做8条童裤或者7件童衫。每条童裤用这块布料的几分之几？每条童裤用布几分之几米？每件童衫用这块布料的几分之几？每条童衫用布几分之几米？例3.一条路长1200米，修了，还剩多少米没有修？1200米？米想：修了，完整表述为修了一条路的，（如上图），分数的意义是把一条路平均分成3份，即1200÷3=400（米），表示每份是400米，还剩下2份，即还剩下400×2=800（米）。1.一筐苹果有50个，第一天吃了，第一天吃了多少个？2.男生占全班人数的，全班有28人，女生有多少人？3.一块三角形菜地，底20米，高30米，用这块地的种茄子，种辣椒，种茄子的面积是多少？辣椒呢？还剩多少平方米？例4.王婕制作80个五角星纸片，制作的圆形纸片是五角星的，王婕制作了多少个圆形纸片？？个圆形五角星80个想：关键句，制作的圆形纸片是五角星的，这里是把五角星的个数看做单位“1”，平均分成5份，圆片有这样的四份，80÷5=16（个）表示每份多少个，16×4=64（个）表示4份也就是圆片有多少个。练习：1.数学兴趣小组的人数是语文组的，①如果语文组有60人，数学组有多少人？②如果数学组有60人，语文组有多少人？③两个小组共有60人，语文和数学组各多少人？2.王婕的邮票中，中国邮票占，外国邮票共有120张，王婕共集邮多少张？3.一个排球定价120元，一个篮球的价格是一个排球的，一个篮球多少元？例5.甲绳的长度比乙绳长，乙绳长150米，甲绳长多少米？甲...
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