教师的自我修养目录教师、修养、高职教育自身环境、适应、必要性理论与现实教师、修养、高职教育教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。修养指人的行为和涵养，与人的性格、心理、道德、文化等有着紧密的联系，即为人综合素质的表现。高职教育是高等职业教育的简称。发布于1999年6月13日的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将高职教育明确为是高等教育的重要组成部分。环境、适应、必要性中国中国俄罗斯俄罗斯美国美国加拿大加拿大259433495057332012.4单位：美元级别：初级理论与现实现实是理论进化过程中的必经之路。自身学习是一个人进步和提高的不竭源泉信息必须通过交流才能充分发挥它的作用实践是人类有目的地能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动学贵有思，有思则有进。学贵有疑，有疑则有进学习交流实践反思1学习学习是一个人进步和提高的不竭源泉2交流信息必须通过交流才能充分发挥它的作用3实践实践是人类有目的地能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动4反思学贵有思，有思则有进。学贵有疑，有疑则有进Thanks
