人最高贵的是灵魂人最高贵的是灵魂周国平周国平•周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海，1962年就读于北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。周国平学习目标◆明确文章的中心论点，理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。◆把握文章严谨的结构，理解文章有力的说理。◆学习文章语言的准确性，表达的概括有力。准确理解“灵魂”的内涵。◆难点生字词•注意下列易读错字的读音注意下列易读错字的读音：•蹲蹲•携携带•沐沐浴浴•缅缅怀•诱诱惑•注意下列易写注意下列易写错字的字形：错字的字形：•平庸•车厢•聊天•萎缩预习导航人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂何为“高贵？”何为“灵魂”？[高贵高贵]的注释：①达到高度道德水平的；②极为贵重的；③指地位高、生活享受优越的。（《现代汉语词典》）灵魂：指生命；人格，良心；精神、思想、感情等，也比喻事物中起主导和决定作用的因素。宗教认为附在人的躯体上作为主宰的一种东西。灵魂离开躯体后人即死亡。一、请同学们以自己喜欢的方式读课文，找出揭示中心论点的语句。中心论点是怎样提出的?合作探究•揭示中心论点的语句。“人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。”“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。”交流展示•本文论点是：人的高贵在于灵魂。•是通过名言的申说提出自己的观点。交流展示二、说一说为了证明论点作者列举了哪些事例？三、每个事例分别说明了什么道理？合作探究•说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。人的高贵在于灵魂阿基米德第欧根尼王尔德车厢中的少女、青年画家爱思想胜于爱自己的生命灵魂生活比显赫的权势更高贵世间没有比人的灵魂更宝贵的致力于纯正追求的青春岁月交流展示一、按“提出问题----分析问题----解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。二、作者主要用什么方法论证了这一观点？三、依次找出文中所举例子，并用简洁的语言加以概括。合作探究•第一部分（第l段）：提出论点——人的高贵在于有灵魂。•第二部分（第2—6段）：列举事例证明——贤哲及平庸人都十分珍惜内在的精神生活。•第三部分（第7段）：表达期望——愿人们保持着纯正的追求。合作探究主要运用举例论证的论证方法①阿基米德的事例②第欧根尼的事例③王尔德的事例④少女的事例⑤青年画家的事例合作探究分部分三三第一部分（1）：提出论点——人的高贵在于灵魂。（提出问题）第二部分（）：2——6列举事例证明论点。（分析问题）2段—阿基米得、第欧根尼的事例。3段—王尔德的事例。4段5段—一个少女的事例。6段—许多青年画家的事例。—（过渡段）：由名人到普通人。第三部分（7）：表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。（解决问题）合作探究（1）有思想；（2）有丰富的精神财富；（3）有一种纯正的追求。“自己的内心世界”•高贵：强调的是人要有能思想的灵魂•高尚：指人的道德水平或趣味读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？高贵能否用“高尚”来代替？为什么？合作探究•读了课文以后，你对灵魂有怎样的理解?︻灵魂︼①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。②心灵。③比喻起指导作用和决定作用的因素。合作探究•课文对“灵魂”赋予了它新的意义，课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢那么它的内涵是什么呢？从文章内容看：从作者举例看：阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女和许多青年画家。他们的所作所为可以看作“灵魂”的注解。“能思想”“纯正的追求”“自己的内心世界”概括为：“一个人...
VIP
