《济南的冬天》导学案第二课时一、预习检测：1、复习回顾：⑴作者作品：老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名_____，字_____，北京人，满族。代表作有小说_______、话剧______、______。话剧______被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。⑵课文第一部分（第一自然段）作者通过写自己的亲身感受，运用了____的写作手法，写了济南冬天的____具有____特征。2、新知起航：课文的主体部分都写了济南的哪些景物？表达了作者对济南冬天怎样的思想感情？二、质疑导学：1、创景导入明确目标学习目标：1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排；3、理解运用对比、比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。4、培养爱祖国、爱家乡的品质。2、自学教材合作探究自读课文第二自然段回答问题⑴文章怎样转入对济南山景的描绘的？⑵济南的这些小山有什么地理特征？⑶作者怎样写出的小山特别可爱的，你能给这段文字拟个小标题吗？齐读课文第三自然段分组讨论以下问题⑴文章按怎样的顺序描写雪后的山景？写了什么样的景色？⑵“最妙的是下点小雪呀”雪后的山景“妙在何处？”⑶你认为哪些语句、词语用得好？为什么？⑷这段表达了作者怎样的思想感情？折断的景物描写都与那个词有关？拟出小标题。读课文第四自然段并拟出小标题。另外体会“卧”字的妙用。3、师生互动讲析研讨第5自然段：写济南冬天的水有什么特点？4、达标训练巩固提高想一想，为何老舍先生能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？5、课堂小结：6、拓展延伸：三、达标检测：
