和谐课堂——行动工具《颐和园》导学单班级:年班学生姓名:编号：014A18设计者:李俐一、单元导入明确目标1、有感情地朗读课文。2、感受颐和园的美丽和课文语言的优美。3、把握作者的游览顺序，抓住景物特点写作的方法。二、整体感知理清文脉通过上节课的读习，我们对课文有了一定的了解，谁能来概括一下课文。三、自主探究合作交流自读课文，边读边想：课文都写了颐和园的哪几处景点？用“____”划出这些景物的特点，并认真品读。四、重点研读品悟赏析五、拓展习作应用展评请你按照“万寿山”这段的写法，也来练习写一处景点。提示：可以按着由近到远的顺序写，也可以按着由远到近的顺序写。登上____________________,站在_____________________________,向_____________________望，_______________的景色大半收在眼底。校长寄语：用和谐教育理念培养健康和谐发展的人
