大班语言《我幸运的一天》活动目标：1.通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容，感受故事情节的风趣和诙谐。2.感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。活动准备：1.PPT课件。活动过程：一、谜语导入1.猜谜语。——大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？2.展示幻灯片1，请幼儿看一看绘本题目。——你觉得小猪是一种怎么样的动物？今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇上了谁？——在你的印象中，狐狸又是一种怎么样的动物呢？当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢？——你们知道什么叫“幸运”？总结：“幸运”就是运气非常非常好，很难发生的好事竟然发生在自己身上。二、讲述故事1.一边播放幻灯片2—15，一边讲述故事。——小猪本想去谁家做客？打开门，小猪看到的是什么？小猪看到狐狸后是什么反应的狐狸又是怎么反应的？——狐狸抓住了小猪后，小猪说了什么，狐狸竟然给小猪洗澡？——小猪又说了什么，狐狸为小猪做了一顿丰盛的午餐？——小猪相出什么办法让狐狸为它按摩？——最后，小猪为什么可以安全地离开？2.讨论：小猪和狐狸，到底是谁的幸运一天。三、课堂写绘1.说一说：狐狸和小猪，你更喜欢谁？为什么？总结：我们在遇到困难时，也应该和书中的这只小猪一样，发挥你们的聪明才智，想想办法，还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险！2.播放幻灯片16，讨论：小猪它躺在椅子上，惬意地吃着饼干，手里还拿着一本书，猜猜它在看什么呀？桌子上放着什么？他为什么要画这张地图？后来又发生了哪些有趣的故事呢？假如你是小猪，遇到这种情况，你会想些什么办法呢？总结：请幼儿说一说自己的写绘，与小朋友一起交流。
