中国古代诗歌散文欣赏地点:福建福州报告人:张华娟1.1.中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议注重语感;展开想象;深入体验;力求领悟中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌散文欣赏目录诗歌部分第一单元：以意逆志、知人论世（探究诗旨）第二单元：置身诗境、缘景明情（把握诗境）第三单元：因声求气、涵咏诗韵（体会声韵）中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌散文欣赏目录散文部分第四单元：创造形象、诗文有别（理解散文的形象性）第五单元：散而不乱、气脉中贯（把握散文的逻辑性和抒情性）第六单元：“文无定格，贵在鲜活”（体会散文的灵活性和趣味性）中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌发展概述中国古代诗歌发展概述中国古代散文发展概述中国古代散文发展概述《《中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏》》目录目录11第一单元：以意逆志知人论世赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难（其四）/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首（其一）/阮籍杂诗十二首（其二）/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今离别（其一）/黄遵宪第二单元：置身诗境缘景明情赏析示例春江花月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮（其二）/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维旅夜书怀/杜甫新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德《《中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏》》目录目录22第三单元：因声求气吟咏诗韵赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殇/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调·哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述第四单元：创造形象诗文有别赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹治邺/褚少孙大铁棰传/魏禧《《中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏》》目录目录33第五单元：散而不乱气脉中贯赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元：文无定格贵在鲜活赏析示例种树郭橐驼传/柳宗元自主赏析子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述指导思想：从文学鉴赏的角度出发，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，挖掘作品的丰富内蕴和深层意义，探求古代经典所蕴涵的传统文化精华，培养学生对古诗文的初步鉴赏能力和艺术审美情趣。强调几个基本问题1．选修课的基本特点：选择性、自主性、探究性“高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高。”——选修课教学的纲领2．瞻前顾后:已有积累;终身阅读及高考3、诗歌的本质：激情浓缩4、学生学习诗歌的需要瞻前——人教版模块古代诗歌古代散文单元篇（首）单元篇（首）必修必修10013必修21713必修31714必修41813必修50014合计322517选修中国古代诗歌散文欣赏330318⑴必修1～5册：22首古诗、17篇文言，时间用1.25学年；前一套教材：44首古诗、33篇古文，用3学年。⑵与必修的古诗、古文教学有什么区别？必修以理解语言为主（“文言词语和句式”（必修5的“梳理探究”）——必修的总结，选修的基础）选修侧重“欣赏”古文：重语言疏通，内容理解必修以单篇为主选修则适度整合要重视量的巩固积累更要重视质的突破:补充\深入\拓展必修课中的诗歌：5个模块中有4个单元情感与意象(现代诗歌)1-1含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌）2-2感受与共鸣（唐诗）3-2情思与意境（宋词）4-2《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部分将必修部分的要求条理化为：以意逆志、知人论世——探究诗歌的旨意置身诗...
