求比一个数多（少）几的数教学内容：课本P23、24教学目标：1.引导学生学习用减法解决“求比一个数多（少）几的数”的问题。2.使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会用减法解决“求比一个数多（少）几的数”的问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学准备：课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。指名汇报。二、合作探究（一）、求比一个数几多的数1、出示题目:一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？仔细观察、思考。分组讨论。2、学生探讨解答的方法。学生回忆、迁移思考，或是摆学具帮助理解。3、学生汇报，并说明解题思路。12+3=15（面）4、小结：求比一个数多几的数是多少，用加法计算。（二）、求比一个数少几的数课件出示：三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？1、你觉得三班应得多少面小旗，为什么?小组交流。2、汇报。12-4=8（面）3、小结：求比一个数少几的数是多少，用减法计算。三、巩固练习1、完成第24页做一做。观察图，在小组内交流了解到的信息。指名说明解题思路。思考、提问，在小组内交流问题。学生独立列式计算。2、练习四第1、2题学生看题后，口述题意。学生列式解答后说说解题思路。四、课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么？学生自己总结。五、随堂练习
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