镇江市宝塔路小学二年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□课题夕阳真美课型阅读课教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、学会本课10个生字，正确认读两条绿线格里的4个字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣。教学重难点结合图片和文字，理解“连绵起伏”、“壮丽”、“灿烂”等词语的意思。凭借图片和文字想象理解课文内容，感受夕阳的美丽，培养学生对大自然的热爱之情以及健康的审美情趣。教学准备课件教学时间3课时教学过程设计（第1课时）课时目标初读课文，学习生字。师生活动备注一、导入同学们见过夕阳吗？老师这有几幅关于夕阳的图片，我们一起来欣赏一下，刚才同学们看了图片，感觉夕阳怎样？揭题：夕阳真美指名读二、初读课文，教学生字词。过渡：夕阳真美，美在哪里呢？1、请同学们自由读课文两遍。要求：字字入目，读准字音，读通句子。2、教学生字词。3、把生字带入文中，先标出自然段号，再大声读课文要求读正确连贯。4、指名读课文。①指名读第一自然段。生评价。②指名读第二自然段。重点指导读好“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。”并理解连绵起伏的意思。③指名读第三自然段。④指名读第四自然段。重点指导读好“它轻轻地走向西山的背2010—2011学年度第一学期第页镇江市宝塔路小学二年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。”⑤齐读第五自然段。5、再读一读课文，想一想课文哪几个自然段具体写夕阳的美丽？（）太阳西斜的壮丽景色。（）太阳下沉时云朵色彩的变化。（）太阳落山后天边霞光的灿烂。三、教学生字。四、完成习字册。2010—2011学年度第一学期第页镇江市宝塔路小学二年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□课题夕阳真美课型阅读课教学过程设计（第2课时）课时目标有感情地朗读课文，理解课文内容。师生活动备注一、情境导入:1、同学们，上节课我们学习了23《夕阳真美》，你还记得哪些词语呢？（出示：傍晚光芒深蓝起伏涨红慢慢下沉日落）（齐读）2、你能用上这些词语说几句话吗？能用几个就用几个。小结：同学们，你们说的都不错！二、看一看，感受夕阳之美:过渡：下面就让我们一起来欣赏一段画面，看完了告诉我你有什么感受。1、（播放视频画面）教师适当讲解。2、交流感受。（学生畅所欲言）小结：是啊！夕阳真美呀！三、读一读，体悟夕阳之美:过渡：“夕阳真美呀！”这句话是谁说的？在课文中找出来。1、（出示第五自然段）齐读2、爷爷为什么会发出这样的感叹“夕阳真美呀”？你能从文中找出具体的句子说一说吗？（自己轻声读课文，勾画出答案）3、指名分节读课文，边听边思考整理自己的答案。4、汇报结果，适时评价朗读效果。小结：同学们可真会读书啊！不但帮老师找到了爷爷为什么说“夕阳真美”，还能把句子读的这么津津有味。真棒!四、边看边读，感受加体悟:过渡：现在，老师再来考考你们！仔细观察这三幅图，看看每幅图写的是哪一个自然段？1、汇报结果。2、你喜欢哪幅图画，就读一读相关的文字吧！记住：想办法通过你投入的朗读，让听的人也陶醉吧！3、指名读（配合朗读指导和评价。相机问：你为什么读得这么慢？你读得这么投入，都让我们听的醉了。你为什么读得这么好啊？你脑海里想到了什么？等）4、齐读第二、三、四自然段，要求：边读边在脑海里想象那三幅画面。小结：读书就是要这样，边读边想象，想到了，那你的朗读就是精彩的。2010—2011学年度第一学期第页镇江市宝塔路小学二年级语文学科备课笔记自主备课□集体备课□五、想象加联想，绘画之星谁来当:过渡：有小朋友说：夕阳像一个调皮的小孩子，和我玩躲猫猫；有小朋友说：夕阳像一个醉汉，整天喝得醉醺醺的；还有小朋友说：夕阳像火把，把整个天边烧得通红通红。在你的眼里，夕阳像什么？不着急说，用你神奇的彩笔把你想表达的画出来吧！1、学生动手画画。2、展示学生作品，并要求作者当回解说员：我画的是什么？3、学生互评，评选“绘画之星”。小结：你们画的真美，还赋予了自己的想象，真让我大开眼界！特别是“绘画之星”的画...
